如何培养学生的技能？如何能真正的以学生为主体，实现课堂教学的师生互动？如何实现物理教学的新目标？是新课教学中的一个重要环节，特别是在物理教学中尤为重要。呆板、缺乏新意、针对性不强的引入方式，不但不能调动学生的积极性，反而使学生觉得学习物理枯燥乏味。
中国校园导刊：教育版
2011年3期
