高中生技术决策能力已经成为衡量学生技术素养的重要指标之一.高中生在技术学习中面对技术问题,也需要运用决策程序、方法制定和选择解决方案.如果高中生获得解决技术问题的决策能力,那么他们将越来越适应复杂多变的科学技术所带来的挑战.如何根据高中生的身心发展特点和技术教育内容,采取有效的措施提高他们的技术决策能力,成为技术教育研究者迫切需要解决的问题.
教育研究与评论：课堂观察
2010年5期
