什么样的课堂才是充满语文味的课堂，许多老师都曾发出这样的追问。著名特级教师王崧舟老师这样说：“‘语文味’就是守住语文本体的一亩三分地。具体说来，语文味表现在‘动情诵读、静心默读’的‘读味’，‘圈点批注、摘抄书作’的‘写味’，‘品词品句、咬文嚼字’的‘品味’。”在听、说、读、写、品的过程中，培养学生的语感，涵养学生的美感，触发学生的灵感，润泽学生的情感；现以《孔子游春》一课的教学为例，谈谈我的实践和思考。
小学教学研究：理论版
2011年5期
