初中物理“质疑与求真”教学模式的构建及应用

(整期优先)网络出版时间:2011-02-12
/ 1
为了培养学生以质疑为核心的科学精神,本文结合学科特点,根据初中生的思维特点及认知规律,构建了初中物理“质疑与求真”的教学模式,并从模式涵义及流程、理论及特点、应用及对该模式的评价等几方面进行了探讨.