在高校足球课教学中,正确地引导学生,合理安排教材与教学进度,发挥学生的主体作用,并开发利用体育课程资源,逐步培养高校学生的比赛意识,以及参与体育运动的积极性、目的性,从而让学生学会学习,培养学生终身体育的意识与目的,这既是高校对培养人才的基本要求,也是我国现行社会发展的需要。结合大学生的实践和业余等特点,促其进行多方面的学习,可以提高他们的足球水平,培养其观察、应变等多方面能力,促使大学生形成良好的比赛意识。
少林与太极
2011年4期