终身学习的个体化:三个社会学视角的一个比较分析

(整期优先)网络出版时间:2011-12-22
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赵康在《比较教育研究》2011年第4期中撰文,通过比较三个社会学视角,作者认为"个体性学习"的兴起是当今社会个体化过程在终身学习领域的一个体现。虽然这种"个体性学习"有助于提高个体的能动性,但也促成了"公共空间"的消退。