简介：摘要：阅读能力是阅读活动中最积极、最活跃的心理因素，它是幼儿主动积极从事阅读活动的心理动力。学前阶段，幼儿的心理特点是好奇，喜欢表演，乐于表现自己；而且，幼儿的阅读能力、学习兴趣常受身边的人影响。因此，在幼儿阅读时要针对孩子实际因势利导，采用多种形式激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿在参与中获得思想启迪，享受阅读的乐趣。

简介：摘要：《基础教育课程改革纲要》中指出:老师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性。”因此，培养学生的自主学习能力就成为课程改革的首要目标。通过对现阶段小学生学习情况可以看出，学生对教师存在较强的依赖性，学习知识大多数都依靠教师的灌输，自主学习能力较差，从长远来看不利于学生的全面发展。对此，本文就如何培养学生自主学习能力进行探讨。

简介：【摘要】

简介：摘要：要从整体上提高小学生的数学计算能力，就必须注重从目前小学生的基本能力层次入手，深入开展探究。许多学生在学习数学时，往往会出现计算准确度低、计算慢等问题。要想解决这个问题，全面提升学生的计算能力和综合思考能力，必须运用完备的教学方法和多样化的教学目标，对学生进行指导和训练，让他们在一个良好的学习环境中，逐步形成一种积极、完善的数学计算习惯，从而达到更好的学习效果。

简介：摘要：把课堂交给学生，这是对学生自主学习意识进行深度挖掘的一种重要方式。尤其是与我们日常生活密切相关的中职地理，更要让学生们充分利用自己丰富的地理知识，把思维和灵感激发出来，从而达到真正的教学自由，并提升自主学习能力。

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简介：摘要：在羽毛球五个单项中，男子双打的回合长度相对较短，这就对运动员前3拍能力提出了更高的要求。本研究的目的是探讨发球、接发球质量和第3拍行为对双打成绩的影响。研究结果显示：1.发抢能力是男双运动员双打能力的一种体现；2.发抢能力受到诸多因素的制约与影响，发球质量与第3拍行为是影响发抢能力的关键；3.我国运动员的发抢能力有待进一步提高。

简介：摘要：在初中学习阶段，学生在数学学习过程中，必须要掌握计算能力，才符合教学改革的发展需求。计算能力是指学生能够利用数学法则、数学运算规律进行计算的能力。文章针对初中数学计算能力的培养方法进行探讨。

简介：摘要：本文介绍了设备能力指数的定义和应用场景，通过具体案例的实施，说明了制造设备研究在控制产品质量过程中的作用。

简介：【内容摘要】小学语文统编教材以读书为要，有层次、有梯度地在三、四、五、六年级上册教材中分别编排了四个阅读策略单元——预测、提问、阅读要有一定的速度、有目的地阅读，形成了系统的阅读策略训练体系。指导学生掌握阅读策略，有意识地运用阅读策略开展阅读实践，能够激发学生阅读的兴趣，提高阅读的能力，培养积极的阅读者。

简介：内容摘要：“读、批、论、写”四字阅读教学法，既是方法，更是过程。“读”，分朗读、默读、速读、精读，视不同文体和要求而定，但学生读之前的教师范读是必须的，目的是营造意境，感染学生，产生阅读冲动；批，即做批注，这是个性阅读的主要环节，教师指导从何处做批，怎样做批；论，即生生、师生间的交流碰撞，在合作探究中解难释疑，加深理解，获得提高；写，即尝试练笔，是文本阅读的延伸和提升。四个环节前后贯通，重视个人体验和个性表达，完成真正意义上的个性阅读。纵观整个学习过程，它既符合一个人的一次完整的情感生成过程“产生情感冲动→整体欣赏→细微触摸→冲动释放”，也符合一次完整的学习过程“产生阅读欲望→具体感受语言魅力→学习写作方法→实践生成”。这是一种阅读方法，一种思维方式，一种学习过程，更是一种学习理念。

简介：

简介：摘要：革命老区作为我国乡村振兴战略实施的重要领域之一，通过对部分潜在的特色红色文化资源进行科学的开发利用、结合实际需求进行红色文化品牌构建，有助于破解革命老区乡村振兴战略实施难题，为当地产业发展提供的动力，营造良好的人文社会环境。对此，本文以革命老区红色文化品牌构建与乡村振兴为研究对象，分析其中存在的问题，结合工作经验，提出了相应的构建措施，以为当地的红色文化资源开发、乡村振兴建设提供助力。

简介：摘要 新媒体时代的来临，改变着每个人的生活方式，破除了每个人获得新信息的时间与空间时间的限制，在给传媒行业带来巨大发展机会之际，也要求报社新闻采编工作的开展进一步提升。如何做好新媒体环境下新闻采，提升真实性、快捷性、受众喜爱度，这都是我们需要着重探索和思考的。新媒体时代大背景下，新闻采编人员自身的能力必须不断提高，这也已经对新媒体时代进行适应的重要举措。本文就分析和探讨了新媒体时代报社新闻采编能力的培养的相关问题。

简介：摘要：幼儿园教学活动是幼儿获取知识、发展能力的重要途径。作为一种创造性的艺术活动，手工制作能使幼儿感受到美、体验到快乐，从而激发了其学习当前幼儿手工教学仍面临着不少困难，所以教师要创造故事教学情境并积极发掘幼儿资源，既要以幼儿为中心并采用因材施教方式传授，也要重视对幼儿独立认知意识的培养。基于此，本文主要分析了幼儿园教学中动手能力的培养。

简介：摘要：近年来，终末期患者照护需求日益增长，这使得安宁疗护越来越受到重视。安宁疗护对相关护理人员专业能力具有较高要求，然而部分护理人员无论是在安宁疗护知识，还是在照护能力上都存在一定不足，加强安宁疗护从业护士核心能力培养刻不容缓。基于此，本文对安宁疗护从业护士核心能力进行了综合性阐述，并提出了部分建议，以供参考。

简介：摘要：阅读可以被视为人类思维的重要入口，它不仅可以帮助学生提高认知能力、记忆力、想象力和创造力，还可以帮助小学生更好地理解世界，并且有助于小学生发展自身。因此，在新一轮的教育改革中，我们应该以学生的发展为重点，坚定不移地培养小学生的学科核心素养。在核心素养的指导下，教师应该如何有效地开展英语课堂阅读教学？本文将深入探究这一问题。

简介：【摘要】“图形与几何”是小学数学四大学习领域之一，其教学的核心目标是发展学生的空间想象能力。教学实践中，可以通过促进学生几何概念的理解、帮助学生建立几何表象、引导学生进行空间想象活动等具体策略的运用，培养学生的空间想象能力。本文在对空间想象能力的培养进行了思考的基础上，探讨了侧重于探讨基于高阶思维下的空间想象能力培养策略。