简介：摘要：为了解Y校在中职新课标视域下培养学生职业精神的实际情况，本文对Y校中职学生职业精神培养现状分别从学生、教师、企业管理者（用人单位）等层面进行了深入调查和研究，研究发现其在培养学生职业精神的过程中存在校企管理脱节，学生职业精神培育不到位、学生对职业精神的认知存在偏差，自身综合职业能力偏弱、思政教师教育教学水平有待提升、学生职业精神践行机会少等问题。提出创新管理模式，加强校企管理联系、强化学生职业精神认知，提升学生职业能力、更新思政教师教育教学方式，激发学生学习兴趣、开展丰富的实践活动，践行学生职业精神等培养路径，进而提升职业学校学生职业精神培养教育生态。
简介：摘要：为了解Y校在中职新课标视域下培养学生职业精神的实际情况，本文对Y校中职学生职业精神培养现状分别从学生、教师、企业管理者（用人单位）等层面进行了深入调查和研究，研究发现其在培养学生职业精神的过程中存在校企管理脱节，学生职业精神培育不到位、学生对职业精神的认知存在偏差，自身综合职业能力偏弱、思政教师教育教学水平有待提升、学生职业精神践行机会少等问题。提出创新管理模式，加强校企管理联系、强化学生职业精神认知，提升学生职业能力、更新思政教师教育教学方式，激发学生学习兴趣、开展丰富的实践活动，践行学生职业精神等培养路径，进而提升职业学校学生职业精神培养教育生态。
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