简介：摘要：目前，小学教师经常面临不足的问题。资源和指导。云平台下的学、教、研更高效。本文基于农村小学云平台以教师专业能力提升体系为研究对象，通过小学教师能力现状，结合当前智能技术，小学教师能力提升研究。结果显示，75% 的受访者认为他们的决策在部门实际上依赖于数据分析。 40% 的人认为使用用于决策的数据分析结果提高了他们工作的重要性，他们在企业中的地位。基于数据的决策已成为新的正常，小学教师能力提升的效率有增加了 45% 以上。同样，教育大数据也有着深远的影响关于教学决策。云平台是根本方向和关键新时代教师领导的重点。作为一种充满活力的领导力，教师由于云平台学习，领导层发生了变化。云平台的影响教师领导力的学习是全方位的。云平台学习下，教师岗位要求更高，加强教师合作，教学改进会很强，教学改进和改变行为会更活跃。

简介：摘要：进入新时代，在经济社会新发展的大背景下，“以教育促人实现全面，全面，个人发展和实现每个人的真实自我价值”的目的越来越突出。小学教育是基础教育的基础阶段，所以小学教育对整个基础教育起着非常重要的作用，是处在一个不可替代的重要地位。小学教育的目的之一是培养小徐说的整体素质、健全小学生人格的发展等多个方面起到了非常重要的作用。在新课标的落实中，小学教育的出发点就是关注小学生的自身发展，促进学生潜能和核心素养的发展，把学生放在教学的主要位置。说起这些教育理念让我想到了罗杰斯的人本主义教育理念，人本主义理念的代表人物是罗杰斯，罗杰斯的人本主义思想与新课程改革的理念是不谋而合的。人本主义教育思想主要是关注人的发展，尊重个人个人的价值和尊崇人的本性。人本主义理论尊重人的本性，以实现人的自我价值和创造人的潜在能力为根本目的。以人本主义理论为指导的教师观、教育观以及学生观以及成为现代教育非常有影响的价值取向和教育实践思想。用罗杰斯的教育思想为语文教学的展开和教育管理提供相应的理论基础和行动指南。

简介：摘要:随着经济和社会的高速发展，社会对于人才的要求越来越高，社会需要具有多种能力和全面发展的人才。“核心素养”这个名词越来越引起人们的热议。核心素养就是根据国家的教育观提出来的，目的是培养学生一些必备的能力和品格。现在的教学就要求教师对学生进行核心素养的教学，促进学生各方面能力的的全面发展。在核心素养的而背景下，教学越来越提倡有效教学，那怎样才能构建有效教学呢？有效教学的意思就是教师用较少的时间让学生获得最佳的教学效果，让课堂的效率最大化，让学生各方面能力得到应有的发展。教师有进行有效教学和核心素养教学的意识，但是由于受到各种因素的制约导致核心素养背景下的有效教学无法进行，教师受多种压力的影响只能注重成绩，无法对学生进行核心素养的培养，学生只学会了一些机械学习的手段和机械记忆的书本上的知识，并没有获得相关的学习方法和促进本身能力的发展。综上所述，教师要有意的使用相关的教学策略，构建一个有效课堂，培养学生核心素养，促进学生全面发展。