简介：摘要：本文围绕“激发学生主动性的小学英语课堂活动构建”，从“以趣味性激发主动性、以层次性保障主动性”两方面出发，构建课堂活动，旨在探讨主动性的根本意义在于能真正体现学生的主体地位，让学生在活动中积极主动地体验和实践语言，培养语言能力和发展思维品质，落实学生英语学科核心素养。
激发学生主动性的小学英语课堂活动构建
