简介：摘要：随着时代的进步与发展，我国教育领域教学模式发生了巨大的变化，各种先进教学设备以及教学理念在教学活动中的应用，不仅为学生带来了更加新颖的学习体验，更为其知识技术的扎实提供了有效的辅助。学前教育阶段作为幼儿第一次接触系统的知识学习，不仅关乎幼儿学习兴趣的启发，更与其学习意识以及良好学习习惯的养成有着密切的关联。在幼儿园教学活动的开展中，教师要充分地尊重幼儿的成长特征，并以此为基础展开相应的多元化教学活动设计，为幼儿成长进步带来更多的帮助。近年来，我国传统文化复兴热潮不断兴起，各类民俗游戏在幼儿园教学中受到了越来越多的关注，如何将民俗游戏与幼儿园活动进行有机地整合，确保我国传统民俗教育价值的凸显，成为当前学前教育阶段教学活动开展的重要探究方向之一。

简介：摘要：优秀的文学作品有助于丰富幼儿的语言，不断催化其思维能力、体验能力和表达能力，进而提高其对文艺作品及自我思想情感的审美表达能力，实现幼儿五育融合式的整体发展目标。文学语言建构是幼儿在早期语言发展过程中必不可少的一种情景认知、语言思维、情感体验和意义发现性经验，它对幼儿的语言发展、思维发展、情感发展具有非常重要的意义。

简介：摘要：因为我国的地区是非常广阔的，不同地区的民俗风土也都是具有差异性的，教师在将相关的民俗游戏引入到幼儿园教学活动中的时候，都需要对于所开展的游戏活动呈现出来的教学效果进行合理有效的设定，这样才能不断的增强幼儿在课堂中对于理论知识内容的学习和解读，也能提高幼儿对于不同的学习活动的参与兴趣，在整理和开发不同的民俗游戏的时候，教师也可以设置相关的原本课程体系，从而优化知识内容的讲解质量，能让幼儿有着更加良好的学习体验感受。

简介：摘要目的探讨耳后切口内镜辅助下腮腺良性肿瘤切除术应用于腮腺良性肿瘤的临床效果。方法抽取济源市肿瘤医院2017年2月至2020年2月收治的168例腮腺良性肿瘤患者作为研究对象，按随机数字表法分为研究组与对照组，每组84例。研究组行耳后切口内镜辅助下腮腺良性肿瘤切除术，对照组行常规腮腺良性肿瘤切除术，比较两组手术情况、术后不良反应发生情况。结果两组腮腺良性肿瘤患者均顺利完成相应手术方案，研究组手术中操作时间、出血量(术中)、手术切口长度、术后负压引流量、住院时间(术后)少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组腮腺良性肿瘤患者术后局部凹陷畸形、涎瘘、暂时性面瘫、术区麻木等不良反应的发生率为4.76%，对照组为19.05%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用耳后切口内镜辅助下腮腺良性肿瘤切除术有利于改善患者手术情况相关指标，降低术后不良反应发生率。

简介：摘要陶渊明将田园生活题材成功地引入诗歌创作当中，成为中国田园诗派的开创者。陶渊明田园诗独特的艺术风格的形成与其个人经历、时代背景有着密切关系。其田园诗开辟了一种新的审美艺术表达方式，具有深远影响。