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  • 简介:摘要:随着课程改革的不断推进,合作学习已逐渐被教师接纳并广泛应用到课堂中去。但在选用时,教师必须根据教学内容、学生实际等因素,扬长避短,防止做法上的形式化和绝对化。本文阐述如何在小学数学课堂教学中运用小组合作学习,以求提高其有效性。

  • 标签: 小组合作学习  数学教学   运用策略