简介：

简介：摘要：本文旨在探讨人教版小学数学教学中小组合作学习模式的构建与优化策略。通过分析小组合作学习的理论基础与现实意义，本文提出了构建小组合作学习模式的几个关键要素，包括合理分组、明确任务、有效引导及评价反馈等。同时，针对当前小组合作学习中存在的问题，提出了相应的优化建议，以期提高小学数学教学的效率与质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：英语作为学校三门重要主科之一,在学生初中、高中的学业中都十分的重要。但在如今的新一轮教育课程改革背景下,在英语教学过程中要重视对学生英语核心素质的训练,所以中学阶段教师在初中英语的课堂教学过程中,可通过分组协作练习的模式来辅助学生课堂教学,一方面也能够培养学生的逻辑思维和团结合作能力,另外一方面还可以通过小组讨论来提高学生对于英语学习的兴趣[1]。

简介：

简介：摘要目的分析糖尿病护理小组在糖尿病患者护理干预过程中的临床作用。方法选取在2017年3月-2019年3月间因糖尿病在我院进行住院治疗的60例患者作为本研究的被选取对象，根据患者入院时间对所有被选取对象进行分组处理，分别对照组（30例）与观察组（30例）两组。其中对照组患者应用基础护理，观察组则应用糖尿病护理小组，比较两组被选取对象的治疗依从性和护理干预前后的血糖水平。结果通过对两组被选取对象的各项观察指标数据进行统计学分析发现，两组患者护理前的空腹血糖水平和餐后两小时血糖水平均较高，但组间差异较小（P﹥0.05）；两组患者护理后的空腹血糖水平和餐后两小时血糖水平均显著降低，但观察组的平均血糖水平要更低于对照组（P﹤0.05）；且观察组被选取对象的治疗依从性也要高于对照组，P﹤0.05。结论糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理干预过程中的应用效果较佳，能够显著的提升患者的治疗依从性，有助于患者血糖水平的降低，护理效果显著，临床应用价值较高。

简介：当今班级授课制和教育评价体系框架内，只有将“研究性学习”和“接受性学习”有机整合，才能最大限度地开发学生潜能，让学生获得可持续发展的知识与能力．“研究性学习”作为一个良好的教学方式，渗透到数学教学中与接受性学习进行整合，抓住课堂教学这块主阵地。

简介：摘要：高中物理学习是一项重要的学习任务，但许多学生在学习过程中遇到困难。本文旨在探究高中物理学习中的心理学因素对学习效果的影响。研究发现，学生的学习动机、学习焦虑和自信心是影响学习效果的重要因素。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习动机，减轻学习焦虑，并提高学生的自信心，从而提高学生的学习效果。

简介：

简介：摘要：高中数学是基于初中数学的高级课程。高中生必须及时完善教学方法，以适应高中数学。为了提高学生的学习质量，掌握适当的教学方法是一个非常重要的条件。为此，本文将结合一些实际的教学经验，从数学习惯，数学思维，学习模式和运动量的角度总结了学习策略，以帮助更好地适应学习数学。来探讨高中数学的具体教学方法。

简介：

简介：摘要雨课堂为移动学习和即时互动教学提供了方便快捷的学习平台。暨南大学基础医学院病理学系在前期积累的学习资源基础上，利用雨课堂作为教学辅助，完善课程资源平台建设和资源发布功能，构建无时空限制的教学互动方式，创建全过程、多元化的学习评价体系，从教学资源建设、教学互动、学习过程监督和教学评价方面进行改革，发挥雨课堂移动教学及互动教学功能，有利于提高病理教学的信息化水平。

简介：摘要：伴随新课程改革的不断深入，越来越多全新教育的理念提出，优化了课堂教学的质量，促进了学生的成长和进步。其中合作学习受到了各科教师的推崇，不仅可以开发学生的智力，培养学生的团队合作意识，还对培养学生的创新思维起着至关重要的作用。在初中数学合作学习的实际实施过程中，还存在很多问题需要相应的对策进行解决，基于此，本文就此探讨，分析现阶段初中数学合作学习中存在的问题，并在此基础上提出解决对策。

简介：本文首先介绍了创新学习的含义，在此基础上，简述了引导学生进行创新学习应坚持的三大原则：民主原则、问题原则、实践原则。最后重点论述了引导学生进行创新学习的途径即通过培养学生积极的学习情感，让学生喜欢学习，创造生动活泼的课堂气氛，培养学生的“问题”意识。

简介：摘要：数字化学习环境为小学语文教学带来了许多新的机遇和挑战，教师可以借助各种数字工具和资源，丰富教学内容，提供多样化的学习体验，同时学生也可以通过数字化学习平台参与互动，积极参与课堂活动，提高学习积极性，然而数字化学习环境也需要教师具备相应的教育技能，能够合理选择和使用数字化工具，确保教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学数学教学过程中，如何有效培养学生的自主学习能力。通过分析当前小学数学教育的现状，结合人教版教材内容，本文提出了几种可行的培养策略，包括激发兴趣、引导探究、强化实践以及建立自主学习环境等。这些策略旨在帮助学生形成积极主动的学习态度，提升他们的问题解决能力和创新思维，从而为终身学习打下坚实的基础。

简介：

简介：

简介：【摘要】核心素养的形成依赖于学生的主动学习，绘制思维导图是一个主动学习的过程，对于学科大概念下的知识内容结构化和科学思维的形成有着重大作用，本文在此基础上提出了基于思维导图的高中生物主动学习模式，并以细胞的结构和功能相关的内容为例介绍了该模式的实施和应用展望。

简介：摘要当前，新课改已强调，学生才是教学活动之中的主体，而且对教学质量以及教学效果进行判断主要是由学生实际学习情况决定的。对激发高中生兴趣的方法加以分析以及探究需要从其学习期间积极性这一角度出发，并且与现阶段高中时期化学教学当中的各种问题进行结合。本文旨在对高中时期化学教学当中组织学生进行自主学习的方法以及策略展开探究，希望能给化学教师提供些许帮助。

简介：摘要：为了实现更好的教学质量，党校教师需要不断提升自己的教学水平和思想水平。政治理论学习是推动党校教师素质提升的重要渠道，通过学习先进的政治理论教师可以坚定信念，培养学员的思想政治水平。跨时空教育法能够将优质的教育资源进行合理分配，加强教师的政治理论学习效果。本文分析了跨时空教育法对党校教师政治理论学习的意义，探索了应用跨时空教育法有效优化教师政治理论学习的策略。