简介：摘要一名中学生，要同时学习许多门课程，这不仅对学生，而且对教师来说也是有相当大的压力的。学生们的学习时间是有限的，在有限的时间里完成这么多课程的学习，对于学生是一个很大的挑战。同时也不可避免地产生恐惧心理。尤其是英语学科，它不同于语文、数学等其他学科的学习，学生在学习过程中没有大的环境，基本是靠教师的讲解来习得的。所以，学生们在学习和运用的过程中会有一定的心理障碍，担心用错英语。本文就结合笔者的实践经验，简要探讨了教师应如何帮助学生来克服英语学习中的心理障碍，以期能使学生更加轻松、愉快地学习英语。

简介：摘要：小学语文课堂教学在基础教育有着非常重要的教育指引，强化小学语文教学效率是语文教学的重要研究方向，课堂是教学的主要阵营，优化课堂是提高小学语文教学效率的有力保证。因此，在小学语文教学中，教师应深入学习教材，注重激发学生的学习兴趣，让学生充分阅读，全面培养学生的听、说、读、写能力，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学效率。合作学习是一种有效的教学方法。它不仅能提高课堂教学效率，还能提高学生自身的合作素质和人际交往能力。因此，它被广泛应用于小学各学科的学习中。

简介：摘要：在新一轮新课程改革背景之下，作为小学语文教师必须改变旧有的唯分数思想，营造更加民主和谐的课堂氛围，从而来激发学生学习小学语文的兴趣，提高学生课堂学习效率。作为小学班主任在语文教学中应该注重课堂学习，活跃课堂氛围，融洽师生关系，发掘每个学生的闪光点，让学生在合作学习中感受到语文的魅力，快乐学习，提高课堂效率，减轻学生课业负担。

简介：摘要：高中语文教学中渗透传统文化具有重要的价值和意义，同时，当前传统文化在教学中面临一定的挑战，基于此，我们提出了高中语文教学中渗透传统文化影响因素和相应的对策。希望以此促使传统文化更好地融入高中语文教学。

简介：

简介：摘要：语文这门学科可以说是所有学科中最基础以及最重要的一门主课，学好它可以为其他课程的学习起到积极的辅助作用。而高中学生正处于学习生涯中的最关键的时期，其面临着巨大的升学压力。随着素质教育的持续推进，我国对于人才培养提出了更高的标准，不仅需要其具备很强的学习能力，而且需要具备优秀的综合素养，而通过语文学科的学习就可以实现这一目标。基于此，本文着重探索基于学科素养视域下高中语文教学积极策略，希望给予业内人士一定参考和借鉴。