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32 个结果
  • 简介:【摘要】目的:观察对输尿管结石手术患者实施赋能理论多维护理的临床效果。方法:80例输尿管结石患者纳入研究,时间2023年6月-2024年6月,数字表法分40例常规护理(对照组)、40例赋能理论多维护理(观察组),比较两组临床恢复情况。结果:观察组术后清醒时间、拔管时间、住院时间短,两组有差异性,P<0.05。结论:以赋能理论为基础的多维护理可缩短患者恢复用时,促进患者早日康复。

  • 标签: 输尿管结石 赋能理论 多维护理
  • 简介:摘要:本文分析了科技金融在推动农村经济发展中的重要机制。随着科技的迅猛发展,金融服务的创新为农村经济注入了新的活力。研究探讨了科技金融如何通过提高生产效率、促进资源配置、增强风险管理能力等方面推动农村经济的发展,为政策制定和实践提供参考。

  • 标签: 科技金融 农村经济 推动机制
  • 简介:摘要:本文探讨了新质生产力与金融创新的协同发展关系。通过分析两者的内在联系及相互影响,指出新质生产力对金融创新的促进作用以及金融创新对新质生产力的支持。研究提出了促进两者协同发展的策略建议,旨在为实现经济高质量发展提供理论依据和实践指导。

  • 标签: 新质生产力 金融创新 协同发展 经济高质量发展 策略建议
  • 简介:摘要:本文探讨了新质生产力与金融创新的协同发展关系。通过分析两者的内在联系及相互影响,指出新质生产力对金融创新的促进作用以及金融创新对新质生产力的支持。研究提出了促进两者协同发展的策略建议,旨在为实现经济高质量发展提供理论依据和实践指导。

  • 标签: 新质生产力 金融创新 协同发展 经济高质量发展 策略建议
  • 简介:摘要:初中语文作文教学正遭遇多重挑战,诸如学生写作技巧不足、情感体验匮乏及写作热情低落等问题,均对学生写作能力的进阶构成显著阻碍。为了应对这些挑战并推动学生写作能力的持续发展,本文将从多维度进行深入剖析,并提出一系列针对性的解决方案。本研究致力于发掘初中语文作文教学的有效路径,以期全面提升学生的写作能力,并对提升整体语文教学质量作出积极贡献。

  • 标签: 初中语文 作文教学 困境 对策
  • 简介:摘要:本文旨在探讨资产定价模型在金融市场中的有效性及应用实证研究。通过对不同资产定价模型的核心原理和实证应用进行分析,旨在评估这些模型在金融市场中的有效性,并探讨它们在实际投资决策中的应用情况。

  • 标签: 资产定价模型 金融市场 有效性 应用实证研究
  • 简介:摘要:九年级是学生即将面临高中升学压力和身心变化的关键时期,学生们在这一阶段经常会面临各种挑战,如学业繁重、社交压力等,这些因素可能会导致学生产生心理问题和心理危机。为了预防学生心理危机,班主任在德育工作中应该引起足够的重视,采取措施帮助学生建立积极健康的心态,减轻学习和生活的压力,提高学生的自我保护能力。因此,本文旨在探讨九年级班主任德育工作中预防学生心理危机的方法,来帮助学生更好地适应青春期的变化和挑战,促进学生的健康成长。

  • 标签: 九年级班主任 德育工作 学生心理 预防危机 方法
  • 简介:摘要:初三年级是学生中考的最后一年,也是学生进入高中的关键时期,对于班主任来说是一项具有挑战性的工作。在这一年级,学生面临着诸多方面的压力和挑战,如升学压力、人际关系问题、身心健康等。因此,本文旨在探讨从多维角度出发做好初三年级班主任工作,使学生在此期间得到全方位的关爱和指导,以帮助他们更好地度过这一阶段,取得更好的成绩和发展。

  • 标签: 多维角度 初三年级 班主任工作
  • 简介:摘要:在新课改实施以后,初中生物教学也受到了很大的影响。更注重学生在学习中的主动性,为了适应这样的变化,教师就需要在教学中融入更多的自主学习元素,要将学生放到学习主体的地位上来。而生物教学采用的自主学习模式就是要为学生建立良好生物学习环境,能够让学生主动的去进行知识的探索学习,使学生能够实现综合的提升,全面的发展,既需要进行知识的传授,也需要对学生进行思想能力的培养,提高他们的自主学习能力,这样才可以提高教学的效率,使学生获得更好的发展。

  • 标签: 初中生物 自主学习 培养策略
  • 简介:摘要:目的:分析目标血压管理对脑动脉瘤介入术后应用价值。方法:选取2021年2月~2022年3月期间我院行脑动脉瘤介入术患者78例,以随机数字表法分为两组,每组各39例。对照组采用常规护理方式进行护理,观察组除此再采取目标血压管理方式进行护理。比较两组血压水平、神经功能缺损程度。结果:观察组收缩压、舒张压水平比对照组明显较低(P

  • 标签: 目标血压管理 脑动脉瘤 神经功能
  • 简介:【摘要】目的: 探讨家庭医生签约服务老年人社区健康管理护理干预效果。方法:选择2021年3月-2022年9月社区的600例老人作为对象,用随机数字表法分成对照组(n=300)和观察组(n=300)。对照组未签约家庭医生服务,观察组自愿签约家庭医生服务实施健康管理护理,分别比较两组健康管理的健康行为以及血糖、总胆固醇、三酰甘油。结果:观察组体重,吸烟,高血压及高血糖情况均显著少于对照组,而观察组总胆固醇和三酰甘油各项指数均显著优于对照组(P

  • 标签: 家庭医生 老年人 健康管理护理
  • 简介:摘要目的探究自我效能管理对类风湿关节炎患者功能锻炼依从性、应对方式及生活质量的影响。方法选取2019年2月至2020年2月襄阳市中医医院类风湿关节炎患者100例。随机分为对照组和观察组各50例,对照组行常规管理,观察组在对照组的基础上给予自我效能管理。比较两组患者功能锻炼依从性、症状改善情况、应对方式〔中文版医学应对问卷(Medical Coping Modes Questionnaire,MCMQ)〕及生活质量〔健康调查简表(36-Item Short Form Health Survey,SF-36)〕。结果干预后,两组患者功能锻炼依从性量表各维度评分均明显增加(P<0.05),其中观察组功能锻炼依从性量表各维度评分明显高于对照组(P<0.05);干预后,两组患者肿胀指数、关节压痛指数、晨僵时间较干预前均明显降低(P<0.05),双手平均握力较干预前明显增加(P<0.05),其中观察组关节肿胀指数、关节压痛指数、晨僵时间明显低于对照组(P<0.05),双手平均握力明显高于对照组(P<0.05);干预后,观察组面对应对评分明显高于对照组(P<0.05),回避和屈服应对评分明显低于对照组(P<0.05);干预后,两组患者生活质量各维度得分明显高于同组干预前(P<0.05),其中观察组各维度得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论与常规管理相比,自我效能管理能够提高患者功能锻炼依从性,缓解患者症状,增加患者积极应对方式,提升生活质量。

  • 标签: 自我效能管理 类风湿关节炎 功能锻炼 依从性
  • 简介:摘要:语文是义务教育阶段的主要学科之一,是培育学生综合素质能力的主阵地,语文的学科基础对学生进行学术深造具有重要的意义。当前教育不断发展,课程标准细化了语文教学中的培养要求,提升了学生素质要求。为促进学生的全面素质培养与发展,现阶段教育背景下,教师要明确教学内容,根据新课标要求,为学生设计更加高效率,高质量的语文课堂。在初中阶段的教学中,教师应主要从夯实学生语文基础,优化学生实践能力,锻炼学生思维能力等方向进行优化。本文主要分析了当前初中语文教学方面存在的问题,围绕课堂的提质增效进行了教学策略探讨。

  • 标签: 新课标 初中语文 教学策略
  • 简介:摘要:动物卫生管理强度能够直接和畜牧业发展挂钩,同时对于提升动物防疫工作水平以及提高养殖业安全性发展都具有重要的促进意义。随着我国在动物医学体制改革的深入发展,动物卫生管理工作需要把握住时代发展的机遇,从而更加有效推动西双版纳州畜牧业实现全面发展目标。基于此,本文主要分析动物卫生监督管理工作过程中面临的各种问题,其中包含队伍建设问题、动物检疫标准不完善以及补检制度有待提升等问题,针对这些问题,文中也给出了一些有效的优化措施,希望在新形势发展背景下能够为西双版纳州动物卫生监管工作提供一些有效的参考。

  • 标签: 卫生监管 动物 有关问题
  • 简介:摘要:目的:本次研究中将针对临床期间高血压病症合并呼吸道感染病患,给予全科医生综合治疗模式的临床应用效果进行分析。方法:选取确诊并展开治疗的共计100名高血压合并呼吸道感染病患为主要研究对象,渠道为门诊和住院病人,按照应用护理方式差异性和数字随机表法,将其分作两组后对比不同的指标数据。结果:两组病患接受差异性治疗后的详细指标数据比对见正文表格处,可以看出均是应用全科医生综合治疗的观察组50名病患数据占优势,对比应用常规治疗的对照组数据有差异,具有统计学研究意义,P<0.05。结论:临床期间针对高血压合并呼吸道感染病患的治疗过程中,借助全科医生综合治疗模式的使用可有效控制高血压病患的血压水平并强化治疗依从性,促进呼吸道感染病症的康复,值得相关领域的应用和参考。

  • 标签: 全科医生 高血压病合并呼吸道感染 临床治疗效果观察
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  • 简介:摘要:新课程的深入实施,呼唤新教学方式的实施。数学学科自身所具有的内在丰富性、推理严密性以及思维抽象性等显著特性,决定了数学学科认知探究,需要借助数学典型问题的运用和实施。问题教学法的高效实施,能够提振学习主体精气神和注意力,推动探究实践活动进程,提升学教双边互动实际成效。本文作者结合当前初中数学课程标准,就科学运用数学问题教学法进行简单阐述。

  • 标签: 初中数学教学 问题教学法 应用
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  • 简介:  摘要:初中数学是在学生小学数学学习基础上,对数学理论知识的进一步深入研究和学习。对于初中生来说,在新的阶段进行新的知识学习,更重要的是要有合适的教学引导方式。问题导学法,是用问题来导入所学内容知识,在激发学生探索能力的同时,很好的将新课与当前教学情况相衔接教学。本文主要阐述问题导学法的作用,以及在初中数学课堂中融会贯通问题导学法的相关教学方法。

  • 标签:   初中数学 问题导学法 教学应用