简介：【摘要】随着教育理念的不断革新，人们意识到实验对理科知识教学的重要性。生物教师也越来越重视本学科的教学，不断探索和优化课堂教学的流程，想方设法将抽象复杂的生物知识转化为直观可见的实验现象，降低高中生物理论理解的难度，提升学习效率和教学效率。为了适应当前严峻的教育形势，有效提高生物课堂效率，老师必须积极从学生的实际认知规律出发，并参照生物学科的特点设定符合学生学习和探索认知的教学方式和教学流程，引导学生互动学习，全面认知生物知识生成和发展的过程。唯有如此才能有效利用课堂时间，提高课堂效率。教师要转变教学观念，设计以学生为主体，教师为主导的生物实验课，帮助学生准确掌握生物知识，提升生物素养。

简介：摘要目的分析硝苯地平缓释片对高血压治疗的临床疗效及不良反应发生率及影响。方法时间段为2016年8月至2017年11月，在我院治疗的患者患者中选取高血压患者66例，随机分为对照组、观察组各33例，分别给予缬沙坦、缬沙坦联合硝苯地平缓释片治疗，观察治疗效果及血压情况。结果与对照组相比，观察组治疗总有效高，P＜0.05，不良反应发生率对比，P＞0.05。结论在高血压治疗中，应用硝苯地平缓释片治疗，能提高治疗效果，不良反应发生率低，效果较好，值得借鉴。

简介：摘要目的分析二甲双胍联合阿卡波糖治疗糖尿病应用效果。方法时间段为2016年9月至2017年10月，在我院治疗的患者中选取糖尿病患者73例，随机分为对照组36例，观察组37例，对照组给予二甲双胍治疗，观察组给予二甲双胍联合阿卡波糖治疗，观察患者血糖水平及临床效果。结果与对照组相比，观察组血糖水平低，治疗总有效率高，P＜0.05。结论在糖尿病患者治疗中，应用二甲双胍联合阿卡波糖，能有效降低患者血糖水平，提高治疗效果，值得借鉴。