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核心素养视域下推理能力的培养——以"图形与几何"内容为例

作者：何栋明
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-10-20
出处：《中小学教育》 2022年第13期
机构：韶关市武江区红星小学

简介：摘要:小学数学核心素养背景下的“几何与图形”课堂教学,能够有效提升学生的逻辑推理能力,并且有利于小学生综合素质的发展。此文将以小孩的思维能力特征为切入点,以“图形与几何”为主要内容载体，研究老师如何从不同方面入手调整学习方式,给他们创造生动活泼的教学情景,以此加强对他们推理能力的训练。
标签：图形与几何推理能力核心素养

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