简介：摘要：音乐教育正是审美教育的重要组成部分，其对学生的音乐水平与艺术素养都有着一定的提高作用。这就要求现阶段的大专音乐教师应不断地创新教学方法，将现代化教育与教学相结合，本文下面主要结合大专生们的基础与能力提出在大专音乐教学中结合现代化教育的途径，以期推动大专音乐课堂的现代化改革进程。

简介：摘要：素质教育在我国的发展与进步是有目共睹的，教育目标的变化催生出更多崭新的教学方法。小学音乐教学模式的转变是素质教育中夯实学生艺术底蕴的重要契机之一，在小学音乐教学中，有游戏学已经成为众多教育教学专家关注的重点教学课题之一，然而众多小学音乐教学效果难以差强人意。在本文研究中将针对小学音乐教学有游戏学进行详细研究。

简介：摘要我国新课标改革的不断推行，使得我国小学教育不断向德智体美全面发展的方向进行。在此背景下，小学音乐课堂的教学地位有所提升，不再作为“可有可无”的课堂而存在。在现阶段的小学音乐课堂教学过程中，教师与学生的良好互动是众多教师关注的重点。良好的师生关系能够有效的提升小学音乐课堂的教学质量，提升小学生对音乐课堂的兴趣，提高其对音乐的理解。本文主要对小学音乐课堂中师生互动过程中存在的问题进行分析，并对其中的问题进行解决。

简介：摘要：在当前初级教育中，信息技术是一门十分必要的课程，是新时代培养高素质人才的一门重要课程。微课是以信息化为基础的一种全新的教育方式与方法，将其运用到小学的信息技术教学中，可以达到教育目的，提高学生的综合素质。

简介：词汇教学是泰语教学中一项非常关键的教学内容,外来借词对泰语影响很大,其中中文借词也占有一定的比例,对学习泰语的中国学生而言,研究泰语的中文借词不仅有助于语言教学还有利于学生提高学习泰语的兴趣,增强词汇运用能力。

简介：随着素质教育的不断推进，小学美术教学也越来越受到重视。教师在教学过程中应不断探索新的教学方式，进行创意教学，丰富小学美术教学模式，有效引导学生进行学习和创作。文章主要对小学美术课堂创意教学进行了探究。

简介：【摘要】 识字教学是小学低年级语文教学中重要内容，是阅读和写作的基础，也是学习能力的基础。根据儿童的年龄特点，教师要采用多种形式引出生字，立足趣味，激发学生识字的兴趣，再多种方法巩固识字，提高学生的识字能力，注重识字教学的成效。

简介：摘要："互联网+"的时代改变了我们生活中大大小小的事物,对教育事业也产生了深远的影响。在语文教学素质教育理念的引导下，对培养学生的阅读能力愈加关注和重视。语文教师要根据新课标提出的新要求，利用互联网与传统行业进行深度融合，对阅读教学模式进行优化，对学生阅读能力采取有效的措施进行培养和提升。语文教师只有对阅读教学模式进行了有效的改革和创新，才能促使学生更好地打好阅读基础，促使学生更好地养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：阅读和写字教学是语文教学的重点内容，也是学生语文学科素养的基本体现。为了有针对性的指导教学，我市展开了课内外阅读、写字教学教育质量监测，经过一周的基层调研和抽测，掌握了最真实的基础数据，据此分析阅读和写作教学中存在的问题及对策。

简介：摘要：在应试教育影响下，传统小学语文阅读教学存在灌输性、单一性、片面性等问题。与新时期小学语文深度教学环境不符合，对小学生语文素养的可持续发展形成了限制。因此立足全新教学环境，为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长，教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略。随着我国教育革新工作的推进和发展，“双减”策略已经全面展开。在此背景下，每个老师都应该承担起属于自己的责任和使命，改革教学策略和方案，推进“双减”工作的落实。本文主要论述“双减”背景下优化小学语文阅读教学的有效策略。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的推行，传统的初中语文课堂教学模式已经发生了巨大的变化，学生们不再仅仅局限于书本知识，而是开始更加积极地探索和实践，他们能够更好地理解和运用所学知识，并且能够更加灵活地运用到实践中，这样一种创新而高效的教学方式，将有助于提升学生的综合素质，并且能够更好地满足学生的需求，从而更好地实现初中语文课堂的有效性。根据我的教学经验，我将对“学习任务群”这一教学模式在当前初中语文课堂上的实际应用进行深入研究和分析。

简介：摘要：新课程改革进程下，小学语文教学也在不断变革、发展。小学生的德育内容成为语文教学的重要组成部分。小学语文课本中蕴含了大量德育素材，但由于以往教学过程中，老师只关注语文学科知识点教学，忽视了德育渗透。因此，语文教师在实际教学过程中，不但需要向学生讲解基础理论知识，同时还需要对学生进行德育教育渗透。基于此，本篇文章将语文教学中实施德育教育的意义作为出发点，并指出对学生进行德育渗透时存有的问题。最终提出几点德育教育渗透的有效方式，旨在为广大语文教师提供些许参照。

简介：摘要：名著导读在八年级语文教学中扮演着至关重要的角色，它不仅能够提升学生的文学素养，还能培养其深度阅读和批判性思维能力。本文探讨了名著导读在八年级语文教学中的应用策略，包括精选名著作品、创新教学方式、强化阅读指导等，并分析了名著导读对学生阅读兴趣、文学鉴赏能力、思维发展以及人文素养等方面的积极影响。通过名著导读，学生能够更好地理解文学作品的内涵，拓宽视野，提升综合素质。

简介：