简介：中式英语是指中国英语学习者与使用者硬套汉语规则和习惯，在英语交际中出现的不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语，这是由于漠视或不了解中西思维方式、文化观念的差异而形成的现象。对中式英语的研究、探讨有利于科学地认识并克服这一现象，使得国际交流变得更加顺利。

简介：在以就业为导向的高等职业教育中,很多英语教师在教学中习惯于复制或沿袭普通高等教育或中职的教学模式,认为学生的职业能力主要依靠专业课的讲授,与英语等公共课程没有关系。这势必使英语的教学改革落后于专业课的改革,使学生的英语职业能力成为短板。为此,有必要对以就业为导向的高职英语教育进行研究。

简介：大学英语自主学习模式在网络环境下具有更为个性化的发展空间,网络游戏这一深受大学生喜爱的活动成为英语自主学习的中介和桥梁。本文分析了将网络游戏植入大学英语自主学习的可行性,并探讨了将网络游戏植入大学英语自主学习的新模式和新方法。

简介：概述课例研究的内涵,分析大学英语教师专业发展的必要性.指出将课例研究与大学英语教学有机结合能促使教师发现自己教学的优缺点,为教师之间互相交流、学习提供平台,促使教师开拓教学新视角.介绍课例研究的基本步骤,从课前反思、教案设计、课件制作、课堂讲授、课后反思、视频转写、随堂测试等环节分析通过课例研究提升大学英语教师专业素质的具体策略.认为通过课例研究,教师能够在交流、合作中借鉴他人的经验,取长补短,不断提升自己的专业素养,从而满足高效课堂的教学要求.

简介：摘要：《义务教育英语课程标准(2022版)》指出，英语课堂教学要线上与线下的高度融合。教育信息化2.0背景下初中英语口语课堂教学要以人人通网络学习空间为载体，落实新课标的要求。初中英语课堂充分利用这一平台的各种网络资源，按照课前、课中、课后三个环节设计与实施口语教学，让初中口语教学走上线上与线下互通的高速路，改变学生的英语口语唯线下的学习方式，不断激发学生学习英语口语的兴趣，不断提升口语课堂教学的质量。

简介：通过分析高职英语现行教学评价体系的弊端,以黄冈职业技术学院为例,依据高职英语教学目标、评价主体、评价内容、评价方式和评价手段等因素,重新构建高职英语多元评价体系,对学生学习态度、学习过程、学习能力提升等方面进行全面、系统、真实有效的评价,是一套较科学合理、操作性强、实用性强的英语教学多元评价体系,可以保证高职英语教学质量和教学效果的提升。