简介：摘要：在当前的教育教学中，导学案是以学生为中心，培养学生的自主性，从而提高教师的教学质量。教师导学案的最大功能就是为学生提供一个自主学习的平台，让他们可以预先辨别出问题的关键与难点，并让他们自己解答问题，从而达到“手脑并用”的目的。通过实践思考，使学生能够独立地学习知识，并逐渐地提升自己的思考能力和各方面的能力。本文主要针初中道德与法治高效课堂导学案的编写策略展开探讨。
基于初中道德与法治高效课堂导学案编写研究
