简介：摘要：“双减”教育政策推进的主要目的在于实现减负增效，实现高质量教学，由此便决定了其对相关教师提出了更高要求，需更加注重课堂的实际效率，即需要对现阶段的教学模式、教学策略等进行优化和创新。本文以小学语文学科教学为例，深入分析“双减”背景之下如何提升其教学效率，以为实现小学教育减负增效之目标提供些许启发。
“双减”"背景下提高小学语文课堂教学效率的策略
