简介：摘要：“双减”政策下，初中英语老师设置校本作业时，既要考率数量，降低初中生的学业与身心压力，还要提高质量，达到“减量增效”目的。这非常考验老师设置校本作业的水平，初中英语老师唯有积极吸取成功经验，调整作业内容，方可保障校本作业起到最大效果，促进初中生整体发展。文章基于“双减”政策，探讨了校本作业设计完善措施，使作业有效促进初中生学业进步。
简介：摘要：在双减政策深入推行下，信息技术鱼教育有效融合是未来教育改革的重要趋势，也是实现缓解学生学习负担、压力的有效方式，因此，本文主要针对双减背景下信息技术在小学语文教学中的合理整合与应用策略进行分析，希望能够进一步促进信息技术与语文教学整合的有效性，为提高小学语文教学质量奠定基础。
双减背景下校本作业设计的优化策略
“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用
