简介：摘要：“双减”政策下，初中英语老师设置校本作业时，既要考率数量，降低初中生的学业与身心压力，还要提高质量，达到“减量增效”目的。这非常考验老师设置校本作业的水平，初中英语老师唯有积极吸取成功经验，调整作业内容，方可保障校本作业起到最大效果，促进初中生整体发展。文章基于“双减”政策，探讨了校本作业设计完善措施，使作业有效促进初中生学业进步。
简介：食品说明书是一种应用性较强的文体，有着自己独特的文体特征，其翻译质量的高低直接影响着企业形象。不少企业虽然也对食品说明书投以关注，却往往因忽视文化、目标受众、预期功能等因素而出现一些低质量的漏译、错译等翻译问题，从而影响了译文的可读性和可接受性。功能主义目的论具有较强的实践性和操作性，对食品说明书的翻译具有指导作用，在该框架下，通过对搜集资料的分析认为正确的翻译策略，应是以目标受众和文本所要达到的目的为依据，分别采用增译、编译、借用等方法对文本进行翻译。
双减背景下校本作业设计的优化策略
目的论视角下的食品说明书英译
