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13 个结果
  • 简介:摘要:对于政治而言是集思想、法律、教育于一体的多元化学科。影响着高中生的素质道德,对高中生树立正确的政治思想有着很重要的作用,与信息技术时代相结合,建设智慧政治课程,培养高中生正确的人生观、价值观、世界观,使学生产生对政治学习的产生好奇心和兴趣。

  • 标签: 智慧政治 课堂 高中生
  • 简介:摘要:随着新课程的全面实施,越来越多的教师开始重视课堂教学的创新,思想政治课是促进高中生三观正确发展的最重要途径,也是实施道德修养的重要途径。因此,思想政治课的教学效果已成为教育改革背景下的中心任务。为此,高中政治教师必须创新自身的教学思想和方,优化教学内容,教学过程和教学评估,使教师能够将理论与课堂实践相结合,提高课堂教学的有效性。

  • 标签: 高中 思想政治 课实效性
  • 简介:摘要思想政治教育不仅仅是一门科学,也是一门艺术。思想政治教育艺术是提高思想政治教育活动实效性的重要手段。重视思想政治教育的艺术性对于当代思想政治教育和保证新时期主流思想的稳固具有重要意义。近些年,对于思想政治教育艺术已经有了一些研究,主要就是针对思想政治教育艺术的内涵、特征、功能、方法等进行的研究。

  • 标签: 思想政治教育 艺术 研究现状 综述
  • 简介:摘要政治课堂教学作为初中教学工作实施中的重要性教学内容,在初中教学工作规划中占据着重要地位,要想提升初中政治课堂教学水平,就应该在现有教学工作规划中,按照初中政治教学工作实践中的要求,将动态生成下的教学对策转变,保障在转变教学对策的同时,能够按照初中政治教学课堂构建中的要求,将相应的教学工作规划落实。鉴于此,本文针对动态生成的初中政治课堂教学探微进行了研究,希望在本文研究帮助下,能够为动态生成下的初中政治教学课堂构建奠定基础。

  • 标签: 动态生成 初中政治 课堂教学
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  • 简介:摘要:历史事件发展具有时间顺序,且各历史事件均包含一定规律性,而非只依附于简单的时间节点。富于逻辑思维内涵的特点,使学生对于历史事件的学习要置于当时当地展开探讨,并形成宏观认知思维能力。这样的学习要求需要高中生突破历史核心素养发展的障碍,全面突破自我认知局限,而它给教师带来的要求则是能够在课堂上为学生创造更多的历史时空观养成机会。

  • 标签: 高中历史 课堂教学 历史时空观 教育方法
  • 简介:摘要:高中是发展学生历史素质的黄金阶段,时空观念是研究历史的必备素养,教师注重培育学生时空观念,能够使学生发现历史事物之间的时空关系,改变学生死记硬背的历史学习方式。为此,教师应当明晰高中历史教学中学生时空观念的培育意义,根据历史课程内容和学生的认知思维特点,加强整合创新的历史教学资源和技术手段,为学生创设历史时空情境,开展基于时空观念的历史探究活动,从而促进学生掌握史实的时空特征以及历史演变规律,下面笔者就对此目标展开教学刍议。

  • 标签: 高中历史教学 学生时空观念素养 策略
  • 简介:摘要:随着素质教育的不断发展,高中音乐教学也逐渐受到社会各方的重视,成为学生综合发展的关键一环。但由于我国各地经济发展、教育发达程度不同,因此部分地区的学校依旧存在不重视音乐教育、忽视音乐教育对学生综合素质发展的影响等问题。对此,本文以高中音乐教育评价体系为基础进行简要分析研究如下。

  • 标签: 高中音乐 教育评价体系 学生综合素质
  • 简介:摘要:高中是发展学生历史素质的黄金阶段,时空观念是研究历史的必备素养,教师注重培育学生时空观念,能够使学生发现历史事物之间的时空关系,改变学生死记硬背的历史学习方式。为此,教师应当明晰高中历史教学中学生时空观念的培育意义,根据历史课程内容和学生的认知思维特点,加强整合创新的历史教学资源和技术手段,为学生创设历史时空情境,开展基于时空观念的历史探究活动,从而促进学生掌握史实的时空特征以及历史演变规律,下面笔者就对此目标展开教学刍议。

  • 标签: 高中历史教学 学生时空观念素养 策略
  • 简介:摘要:德育是素质教育的重要组成部分,也是课改之后的一大新亮点。而学校作为教书育人的主要场所,除了要教授学生文化知识外,还应教导学生如何做人。于班主任而言,要想管理好班级,必须要把德育教育重视起来,将班集体思想建设加强起来,以使学生既拥有渊博的学识,又具有高尚的道德品质和良好的个人修养。基于此,本文就对如何提升高中班主任德育工作实效性这一问题展开论述。

  • 标签: 高中班主任 德育工作 对策