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  • 简介:摘要小学数学学困生的转化工作,是数学老师普遍关注、又感困难的问题。虽然学困生人数不多,但对全面提高数学教学质量却有一定的影响。许许多多的数学老师对此作了大量的、卓有成效的工作。本文从分析小学数学学困生形成的原因入手,结合教学实践,论述小学数学教学中学困生的转化策略。

  • 标签: 小学数学 学困生 成因 转化策略