简介：摘要：初中数学教学要紧扣教学目标，融入数学学科教学的基本要求。创新思维能力培养与学生的学生逻辑思维探究能力有着紧密的关联。初中学生数学知识水平还无法达到新课表标准的要求，他们的思维能力还没有达到全方面的层次。数学学科教学的核心就在于将课程体系和探究性活动有机整合。对于数学学科的资源进行深度的挖掘。本文对乡镇学校数学教学进行分析，对提高乡镇初中学生创新思维和创新能力进行了探讨。
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