简介:中图分类号R246.8文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0499-02摘要目的分析顽固性面瘫患者行针灸治疗的临床效果。方法选取我院2012年2月~2014年8月期间所收治的112例顽固性面瘫患者作为临床研究对象,采用随机数字分组法将112例患者均分为观察组与对照组两组,对照组患者给予药物治疗方案,观察组患者给予头体针并用治疗方案,对比两组患者临床疗效差异。结果观察组患者经针灸治疗后,整体治疗有效率显著优于对照组患者,组间疗效对比,P<0.05,存在统计学意义。结论顽固性面瘫患者临床应用针灸治疗,疗效确切,可显著改善患者面部功能,降低患者后遗症情况,值得临床应用推广。
简介:摘要建模思想是求解实际问题的一种常见的思想,数学建模是连接数学和现实世界的桥梁。在初中教学中,从课程改革到体校学生的实际现状都要求培养学生的建模思想。在一元二次方程应用题的教学中,建模过程的学习,不仅培养了学生分析问题、解决问题的能力,提高了学生学习兴趣。在教学中还收到了良好效果,达到了实施素质教育的目的。