简介：摘要：数学教学是面向全体学生的教学，教学活动开展应围绕提高学生核心素养、增强教学质量的目标来开展，要关注学生个体的差异，既要重视学优生的发展，同时也要关注学困生的学习，采取针对性的数学教育策略，培优辅差的教学方法适应了当前小学数学课堂教学的需要，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的数学学习水平，有利于学生的可持续发展。本文结合小学数学教学的现状，分析该如何实施培优辅差的教学策略，提出相应地建议。
小学数学培优辅差策略的探索与实施
