简介：摘要：当前我国教育方针将学生的德育教育放置在首要位置，在语文教学中渗透德育教育是语文教师需要关注的重点问题，语文学科与思想品德教育是和谐的统一体，两者相互相成紧密相关。可以在新时期开展小学语文教育，教师必须要有效渗透德育内容，提高学生的思想道德素养，确保语文教学与学生的德育认知紧密相连，增强学生的思想道德认知水平。本文从以下几方面分析探究在小学语文教学中如何有效渗透德育教育，并提出具体的教学指导方法。

简介：摘 要：现在我国已经在大力开展教育改革工作，在这一背景下，我国小学语文教育指标中就明确指出教师一定要在教学过程中开展古诗文诵读教学，保证学生拥有良好的古诗文诵读能力。除此之外，小学阶段还是学生形成良好学习习惯的重要阶段，所以小学语文教师就更要注意对学生古诗文诵读能力方面的培养。下文将对小学语文古诗文诵读教学有效性培养进行分析。

简介：摘要小学语文教学无论是对学生还是对老师说，都是十分关键的教育教学时期，直接的影响到学生的将来学习进程，与此同时也影响到学生自身的德育教育工作，这是断定了学生自身是否含有高的道德素质以及文化素质的重要决定时期，所以德育教育在小学语文教学中越发的受到老师们的注重。伴随着新课改的不断深入施行，德育教育在目前小学语文教学中的位置愈发的重要，对于小学语文教学中提升学生自身的综合素质的帮助作用愈发的不可忽视，在小学语文教学的这个阶段中对于其健康进步和升级都有着十分重要的帮助。所以此篇文章就小学语文教学中进行德育教育的方法进行剖析，为我国小学语文教学中的德育教育提出一些有用的建议。

简介：摘要我国伟大教育家、思想家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国著名作家列夫·托尔斯泰也说过“成功的教育不在于强制，而在于兴趣的激发。”兴趣是教学的源泉动力，是提升课程教学成效的关键所在，因此，探讨趣味性教学法在课程教学活动中的运用策略就显得尤为重要和紧迫了。