简介：摘 要：随着素质教育的不断深化，我国对教学事业提出了更高的挑战。语文是中学教学体系中的重要组成部分，自然也受到了一定程度的影响。教师作为中学语文教学工作的组织者和开展者，教师的素养影响着学生的学习和成长，关系着教学工作的成败。因此，提升中学语文教师专业素养刻不容缓。基于此，以下就将中学语文教学作为载体，着重分析提升教师专业素养的策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：随着新课标改革进程的推进，对中学学生的综合素养提出了更高的要求。教师在议论文写作教学中，借助思维导图的现实优势，通过构建清晰的教学框架，使学生的写作思维有了一定的层次性。在当前信息化时代，思维导图的实际应用加强了信息技术对于语文议论文学习的重要现实作用。本文通过对实际写作教学中应用思维导图优势进行分析，从教师和学生的两个角度提出了实际应用思维导图的策略，以期为教师议论文教学提供参考，也希望通过此文能够有效提升学生写作能力。

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简介：【摘要】小学语文学科作为一门语言类学科，它的教学目的不仅在于语文知识内容，更加在于对学生语言综合能力的强化。小学语文是小学教育体系中一门重要的学科，它也是学生日后发展的关键学科，直接影响着学生综合素质水平的高低，在语文阅读与写作教学的过程中，教师通过有意识的将这两者进行整合，借助这两者之间相辅相成的关系来实现小学语文学科教学效率的提高。本文结合当前小学生的实际阅读与写作学习情况，来针对这两者的有机整合措施进行了分析和研究。

简介：摘要：学习兴趣是学生主动学习学科知识的内在动力。中职体育教学中，学生对该学科是否有兴趣直接影响了体育学科的教学质量。基于这种情况，教师应当从不同角度着手，对中职体育教学情况进行优化改善，借此不断提升学生对体育学科的学习兴趣。

简介：摘要：小学是学生接受教育的重要启蒙阶段，小学阶段的教学水平直接影响着学生能否养成良好的学习习惯和语文素养。为了提高小学阶段的教学水平，我国推行了“核心素养”教学理念。小学生处于发育时期，教师在课堂上，让学生学习语文知识内容的同时，更要学生形成良好的品德、健全的人格。核心素养的小学语文教学不仅有利于小学教师开展更为有效的教学活动，更有利于提升学生综合素质。

简介：摘要：初中语文学科教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的语文学习有着重要的作用。在初中语文教学中培养学生的语文思维能力，可以有效地提高课堂的教学效率。因此，本文重点研究初中语文阅读教学中学生语文思维的培养，旨在提升初中生语文核心素养。

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简介：摘要：聆听与思考是影响儿童语言学习的重要因素，它不但可以提高他们的听力，而且可以使他们在聆听的过程中进行更多的思维活动，从而使他们的综合素质得到提高。所以，小学语文老师应该从学生的实际情况入手，引导他们积极聆听课堂中的声音，让聆听贯穿于整个课堂，激发他们的思维，使他们的语言能力得到持续提升。

简介：摘要：本文旨在探讨晨读活动在幼儿园大班孩子口语表达能力的培养中的作用和实施方法。通过对多项研究的综合分析，发现晨读活动在促进幼儿口语表达和语言发展方面具有显著的正面效果。针对幼儿园大班孩子的特征，文章提出了一些实施晨读活动的具体方法和策略。

简介：摘要：随着文化教育事业的快速发展，在教学中也越来越重视对学生的文化熏陶，而合唱艺术作为人声艺术的重要表现形式，其广受人们喜爱。本文主要以小学童声合唱为研究对象，分析了童声合唱的特点以及训练原则，并提出了几点小学童声合唱团训练的方法，以期能够帮助广大的教育工作者更好的组织小学生合唱。

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简介：摘要加强中学生环保教育一直以来都是我国基层教育注重内容之一。如何在中学实施环保教育，笔者从三个方面分别阐述了实施策略利用地域环保教育资源、学科渗透环保教育；紧抓学科特色，在课堂教学中实施环保教育以及利用第二课堂拓宽环保教育途径。提高学生的环保意识、环保技能，深化学生的自主学习能力。

简介：摘要对于小学信息技术课程，学生虽“爱”，但不是老师所希望的“爱”，学生是爱有电脑可以操作，老师则是希望学生能够爱学信息技术知识。如何解决这个问题，就需要老师在备课时好好下功夫，在教学时灵活应变，比如设计出“好玩”的任务，结合实际提出“有用”的问题，根据内容循序渐进的任务驱动等等，让学生一直保持住真正的兴趣。

简介：摘要：随着当前教育改革的不断深入，对教学方法和教学目标的改革，已成为初中地理教学的重要教学指标。其中培养学生的核心素养是促进学生全面发展提升初中地理教学有效性的教学改革措施之一。核心素养主要是指在初中地理教学中，除了要将基本理论知识传授给学生以外，还需要将学习方法和基本素养传达给学生，让学生可以结合所学知识解决实际问题，加强对于知识的探究能力，这样才能够为学生未来的发展和成长铺平道路。因此，初中地理教师要注意培养学生的核心素养，发展学生的学习能力，学生才能学到对自己终身发展有用的地理知识。

简介：内容摘要现在很多教师都说，怎么现在的学生越来越笨了，那么简单的问题，重述n遍，仍然不会，甚至有的老师还会生气地对学生说“你那是猪脑吧”。当然在这样的教学引导之下而成的学生，定然不会有多聪明，也不会有多大的发展。在刚开始参加工作不久，我也遇到过类似的困惑，但在反思自我，反思教材，反思教法，也反思学生的基础上，总结出这不是因为学生笨，而是学生的悟性不够好，数感不够强。

简介：摘要：用多个角度思考，方能较为客观、辩证地分析史事，利于培养中学生的唯物史观。因此，对历史事物进行深挖细掘，全面认识历史事物，并对其进行追根溯源，是培养中学生历史学科素养，落实立德树人目标的时代要求。

简介：摘要：本文旨在探讨在仁爱教育理念下，如何实现中学英语教学的减负与提质双重目标。通过分析当前中学英语教学面临的压力与挑战，结合仁爱教育的核心理念，提出了一系列具体的教学策略与方法，旨在减轻学生过重的学习负担，同时提升英语教学质量与效果。文章强调，通过优化教学内容、创新教学方法、关注学生个体差异及加强家校合作等措施，可以有效促进中学英语教育的健康发展。

简介：摘要：本文通过对语文预习卡在学习方法、学习重点、课堂效率、自主学习等习惯的养成所能起到的效果进行论述，探讨了语文预习卡在促进小学语文学习习惯养成中起到的重要作用，为预习卡的普及应用提出参考。