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  • 简介:摘要:红色经典作为一种文化现象,被越来越多的人所关注和了解,但如今红色经典处于一个尴尬的位置,很多人已经不愿意去读红色经典。本文在小学语文高年级进行阅读教学,符合“多读书、读好书、读整本的书”的要求。本研究以红色经典阅读为研究对象,探讨了红色经典阅读中的一些问题并且给出了解决的策略。为小学高年级语文阅读教学研究提供了一些新方向、新思路。

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