简介：摘要：集体备课是在预习小组的集体智慧基础上，在新的课程观念指导下，进行创新的教学设计，使整个备课过程更具生成性、过程性、发展性。但是，传统的集体备课方式存在着一定的局限性，比如时间、空间上的差异，使备课者不能参与，话语权掌握在少数人手中，集体备课成为一种形式。而网络平台下的“集体备课”，使教师在不同地域、不同时间都能参加，并在网上进行教学协作。网络环境下的“集体备课”，使教师从“经验”变成了“职业”。
简介：摘要：初中道德与法治课程是初中义务教育阶段的一门重要学科，教师通过集体备课的形式能提高教学水平，更好地培养学生正确的道德与法治观念。本文首先对初中道德与法治学科教学现状和集体备课教学进行分析，发现存在的问题，进而提出如何更好地进行初中道德与法治教学，探析该学科集体备课策略，以期为道德与法治教师借鉴和参考，促进初中道德与法治课堂的高效实施。
简介：摘要：核心素质是立德树人的最高标准，它体现了学生的全面发展所必需的素质和品德，同时也是对学生自身与社会、终身发展素质的诉求。生物学是中学学科教学的一个重要组成部分，核心素质教学的出现给中学生物学的发展带来了一个崭新的思路，从客观的角度来看，其实施和推广给广大的教师带来了很大的挑战，不仅要求教师要主动地解决教学中的问题，更要对教学目标进行重新的调整，从而使教学的改革更能适应各个环节、各个阶段的要求。本文从以下几个方面对核心素养背景下初中生物集体备课策略进行了深入的探讨。
网络背景下集体备课与传统集体备课的对比研究
浅析初中道德与法治集体备课策略
核心素养背景下初中生物集体备课策略探析
