简介：【摘要】目的：观察引导式护理联合术后快速康复护理（ERAS）对股骨颈骨折手术患者心理情绪的影响。方法：我院近2年收治股骨颈骨折患者抽取60例，随机分2组，对照组常规护理，观察组引导式护理+ERAS，评价不同护理干预下对患者心理情绪的影响。结果：出院后，观察组焦虑情绪（SAS）评分低于对照组（P<0.05）；观察组首次下床时间、住院时间、骨折愈合时间短于对照组（P<0.05）。结论：股骨颈骨折手术患者在给予引导式护理+ERAS，效果显著，可推广。

简介：【摘要】目的：观察分析心理护理在创伤性骨折合并多发性骨折患者中的效果以及护理质量。方法：等分入选研究的50例创伤性骨折合并多发性骨折患者，研究开始时间2022年4月，结束时间2023年12月。常规组25例患者采取常规护理，以此作为基础，观察组25例患者施予针对性的心理护理，比较分析两组患者焦虑、抑郁、护理质量评分。结果：观察组患者护理后焦虑、抑郁评分均明显比常规组低，护理质量评分明显比常规组高，差异显著，P均＜0.05。结论：针对创伤性骨折合并多发性骨折患者的心理状态施予心理护理，可有效改善患者负性心理，提高护理质量，值得应用。

简介：【摘要】目的：对微课教学法、案例教学法在骨外科临床护理带教的实际应用价值进行分析。方法：选取我院2020年3月—2022年3月在我院实习的46名护生为研究对象，将全部护生随机分为对照组与研究组两个组别，各组护生人数均为23名。对照组的教学方式为案例教学法，研究组的教学方式则是微课与案例教学法结合，具体对护生认可度、护生综合考核成绩等指标进行对比观察。结果：研究组护生对带教活动的认可度明显更高（p＜0.05）。结论：在骨外科临床护理带教中，采用案例教学法与微课教学法互相融合的教学形式，基本作用就是提高护生的综合考核成绩，并且显著地提升护生应变能力、交流能力、形成良好工作态度、学习纪律，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察分析责任制整体护理对股骨粗隆间骨折术后患者的应用效果以及VAS评分情况。方法：选择的观察对象均是到本院实施股骨粗隆间骨折患者，全部患者均采取手术治疗，研究时间段2022年2月至2023年12月，选择总数共为50例，采取随机数字法，将50例患者划分为例数相等的两组，即整体组和常规组，各为25例。常规组患者采取常规护理，整体组患者采取责任制整体护理，比较分析两组术后VAS评分、髋关节功能、患者满意度评分。结果：和常规组比较，整体组患者VAS评分更低，髋关节功能评分和患者满意度评分均明显更高，组间差异显著，P均＜0.05。结论：对实施手术治疗的股骨粗隆间骨折患者，术后施予责任制整体护理，可有效改善患者髋关节活动情况，减轻疼痛，效果满意，临床应用推广价值高。

简介：【摘要】目的：对于高龄髋部骨折患者，采用围手术期集束化护理干预的实际效果进行探究。方法：选取我院2022年6月-2023年6月期间，收治的62例高龄髋部骨折患者为研究对象，细致地将患者分为常规组（n=31）与观察组（n=31）。对常规组患者采用基础护理干预方式，对观察组患者采用集束化护理干预方式，具体对髋关节功能评分、日常生活能力变化情况进行比较。结果：护理后，观察组患者的髋关节功能改善情况明显更佳（p＜0.05）。结论：在高龄髋部骨折患者围手术期护理干预进程中，采用集束化护理的干预形式，主要作用就是使得患者的髋关节功能恢复时间缩短，还可以提升日常生活能力，具有相对较高临床应用价值。

简介：【摘要】目的：对护生主体式PBL教学查房在创伤骨科中的应用效果展开比较与探究。方法：从我院2022年9月-2023年9月在创伤骨科实习的护士中，选取54例为研究对象，将全部护生分为常规组（n=27）与研究组（n=27）两个组别。常规组采用常规的查房教学方式，研究组则采用护生主体式PBL查房教学方式，对两组护生的理论成绩、实践操作成绩、综合实力提升情况进行观察比较。结果：研究组护生理论成绩、实践操作成绩明显更高，优于常规组（p＜0.05）。结论：在创伤骨科中，利用护生主体式PBL查房教学方式，主要作用就是使得护生的理论成绩、实践操作成绩水平显著提升，并且有效地提高护生的临床反应力、临床思维水平、团队沟通能力、护患沟通能力，值得推广。

简介：摘要：目的 以老年高血压患者为研究主体，开展知信行健康教育，评估其应用效果及护理满意度。方法 将86例老年高血压患者按1:1原则随机分为两组，即对照组常规健康教育；观察组知信行健康教育；对比两组效果。结果 健康知识知晓程度、护理满意度，观察组均比对照组高（P＜0.05）。结论 在老年高血压患者护理中，采用知信行健康教育，可提高患者的健康知识知晓程度，有利于促进患者对护理满意度的反馈，推荐。

简介：[摘 要] 目的 分析手外伤患者中，予以患者为中心护理干预的应用效果。方法 将2023年1月-12月本院手外伤患者共86例纳入研究，根据干预手段的差异，分成对照组（43例，传统护理）、观察组（43例，传统护理+以患者为中心护理），分析干预价值。结果 观察组负性情绪、生活质量均较对照组优，P<0.05。结论 以患者为中心护理干预，具有重要意义，可帮助患者更好地应对心理困扰，提高生活质量。

简介：

简介：【摘要】目的：观察分析在创伤骨科护理带教中联合应用微课和案例分析教学的效果。方法：选择2022年1月至2022年12月时间段本院创伤骨科的25名实习护士作为对照组，采取传统教学；另外选择2023年1月至2023年12月时间段本院创伤骨科的25名实习护士作为研究组，联合实施微课教学和案例分析教学，比较分析两组护士的理论考核成绩和实践操作考核成绩。结果：研究组实习护士的理论考核成绩、实践操作考核成绩均明显比对照组高，二者差异显著，即P＜0.05。结论：在创伤骨折护理带教中联合实施微课教学和案例分析教学，可显著提高护士的理论成绩以及实践操作成绩，应用价值高。

简介：【摘要】目的：观察参与式教学在创伤骨科护生临床带教中的应用价值。方法：我院创伤骨科接收实习护生抽取60名，其中30名安排传统带教设为对照组，另外30名安排参与式教学模式设为观察组，对两组教学效果比较。结果：两组带教效果相比，观察组教学质量更高，实习生对带教工作满意度更高（P<0.05）。结论：创伤骨科为实习护生的护理带教工作中，开展参与式教学，可以明显提高教学质量，提升实习生对带教的满意度，可于临床带教工作中推广。

简介：【摘要】目的：探究了在骨科创伤患者护理中应用预见性护理的效果。方法：选取研究对象时，纳入了56例骨科创伤患者，均在本院治疗。时间区间：2023年1月~2023年12月。按照数字表法随机分组的方式，将56例患者均分到观察、对照组中。围术期均对纳入对象进行常规的护理，观察组加入预见性护理内容。结果：观察组住院时间显著较低（P＜0.05）；观察组不良事件发生率显著较低（P＜0.05）；观察组护理工作满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在骨科创伤患者的护理中，开展预见性护理工作可以取得较为可观的应用效果，通过护理评估，制定更合理、有效的护理方案，促进恢复，减少风险事件的发生，提升患者对护理工作满意度，护理效果较为显著。

简介：【摘要】目的：观察分析翻转课堂联合情景模拟教学应用于创伤骨科专科护士培训中的效果以及价值。方法：将2022年1月至12月时间段本院创伤骨科专科护士20名作为对照组，施予传统教学；将2023年1月至12月时间段本院创伤骨科专科护士20名作为 观察组，联合实施翻转课堂和情景模拟教学，比较分析两组专科护士的理论知识成绩、实践操作成绩。结果：观察组理论知识成绩平均值93.22±2.31分，实践操作成绩平均值91.23±2.12分；患者理论知识成绩平均值85.49±3.23分，实践操作成绩平均值85.39±3.42分；通过软件的比较分析可知，观察组护士理论成绩以及操作成绩均明显比对照组高，组间数据比较，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在创伤骨科专科护士培训中联合实施翻转课堂和情景模拟教学，可提高护士的理论成绩以及操作能力，应用价值高。

简介：摘要：目的：分析气胸患者术后康复中呼吸训练法联合临床护理的影响。方法：以气胸手术患者为例，选取2022年11月-2023年11月本院气胸手术患者90例完成探讨，所有患者均接受相应的护理，采用双盲选法，将患者平均分入护理联合呼吸训练法的研究组和常规护理的参照组，统计相关结果。结果：统计康复指标后发现研究组患者的各项指标均比参照组具有优势（P＜0.05）；统计肺功能康复指标后发现，护理前两组相似，无统计学意义（P＜0.05），护理后研究组改善效果高于参照组（P＜0.05）。结论：在气胸患者术后使用临床护理联合呼吸训练方法能够促进患者的康复效果。

简介：【摘要】目的：探讨创伤性骨折患者术后康复中运用疼痛控制护理的临床价值。方法：选择2022年1月-2023年1月期间我院收治的创伤性骨折患者94例为研究对象，随机分为两组，其中对照组行常规护理，而观察组则采用疼痛控制护理，对比两组效果。结果：与对照组比较，观察组的肿胀和疼痛评分均较低，且关节功能评分高，组间对比有差异（P<0.05）；同时，两组护理满意度比较有统计意义（P<0.05）。结论：通过给予创伤性骨折患者疼痛控制护理，可以减轻疼痛感，促进患者术后恢复，提高满意度。

简介：【摘要】目的：研究骨科护理带教中运用PDCA循环系统的临床效果。方法：选择48例骨科实习生为研究对象，随机分为两组，其中对照组行常规带教，而观察组则运用PDCA循环系统模式带教，比较两组带教效果。结果：观察组的理论知识和操作技能评分高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨断指再植术后患者运用延续性康复护理模式的临床价值。方法：选择我院2021年3月-2022年6月期间收治的75例断指再植患者为研究对象，采用双色球法将其分成2组，对照组运用常规延续性护理，观察组运用延续性康复护理，比较两组手功能恢复情况与生活能力评分。结果：两组护理前的TAM测量值与生活能力评分对比无明显差异（P>0.05）；观察组护理后的TAM测量值与生活能力评分均优于对照组，组间差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病足治疗中运用强化心理护理的临床价值。方法：根据数字随机法将2020年8月-2021年9月期间我院收治的糖尿病足患者86例分为两组，其中对照组行常规护理，而观察组行强化心理护理，比较两组护理效果。结果：干预前，两组SAS评分比较无差异（P>0.05）；观察组干预后的SAS评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究在创伤骨科护理管理中加强疼痛管理的临床价值。方法：选取在2018年2月-2020年8月本院骨科收治的140例患者，随机分为观察组（疼痛管理）和对照组（常规护理）各70人。结果：与对照组相比，干预后，观察组SAS、SDS评分均较低（P

简介：摘要：目的：探讨创伤骨科患者康复护理措施，帮助患者尽快康复。方法：将2020年7月-2021年6月收治笔者医院骨科治疗的60例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组30例。前者实施骨科常规护理，后者在前者基础上实施康复护理，比较两组患者生活自理能力和生活质量评分。结果：观察组生活自理能力和生活质量评分明显高于对照组，（P