简介：为了提高远程学习者自主学习的能力,从学习动机的激励入手,明确学习动机与学习成就的密切关系,在教育过程中以激发内在的求知欲望为手段或以达成某种目标为方法,使学生养成自主学习的习惯.

简介：终身学习文化的形成是一座城市乃至国家的“灵魂”，更是一种精神、一种气质、一股凝聚力、一股向心力、一股影响力。她对广大社会成员的道德人格、伦理规范、思维方式等都将长效地潜移默化地产生巨大的影响。文章从终身学习文化的含义、终身学习文化建设的背景、终身学习文化的构建三个方面阐述终身学习文化建设之路。

简介：摘要：区域游戏是保障幼儿自主学习、支持幼儿自由选择、促进幼儿成长的一种活动模式。从幼儿行为观察的视角出发，借助一定的方法，看见幼儿、读懂幼儿、支持幼儿，进而指导幼儿自主选择游戏区域和配套材料，是积极探索发现、分析和解决问题的有效办法。

简介：摘 要：学习进阶是指在不同年级阶段学习同一核心概念知识点时，学生对具有连续性知识所体现的认知过程，学习进阶强调随时间推移学生思维逐渐变化的过程。虽然体积是小学数学高年级阶段一个重要内容，主要有长方体、正方体、圆柱及圆锥的体积计算方法知识点，但在小学阶段贯穿了体积概念的学习，因此研究体积概念的学习进阶具有重要意义，为教师教学、学生学习、课程编排等提供了理论与实践支撑的依据。

简介：文章运用语料库语言学中语义韵的研究方法,以“可想而知”为个案考察对象,对其在语料库中的常见搭配行为、语义韵特征等信息进行了定量统计和定性分析.在此基础上,对比分析了四部对外汉语学习词典中“可想而之”的释义及用例,提出了改进意见和建议,并指出运用语义韵等语料库语言学的研究方法是对外汉语学习词典编写应努力的方向之一.

简介：摘要目的探讨运动再学习技术对脑卒中患者康复疗效的影响。方法观察60例脑卒中患者，均于2017年11月--2018年11月收治，通过电脑随机方法进行分组，其中常规组30例行常规康复训练，研究组30例则在常规康复训练的同时开展运动再学习技术。结果治疗前两组CSS评分、FMA评分以及ADL评分均无显著差异（p>0.05），护理后两组CSS评分、FMA评分以及ADL评分均有所改善，但研究组改善情况显著优于常规组，组间差异显著（p<0.05）。结论实施运动再学习技术，能够进一步提高脑卒中康复疗效，作用突出，值得在临床中借鉴、普及。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，小学数学教学中，老师也应该积极探索有效科学的教学模式，保证将素质教育渗透到课堂中，实现小学生多维度发展。基于此，本文主张在小学数学课堂中运用小组合作学习方式，积极培养小学生的自主学习习惯，提高小学生的数学思维水平与数学学习能力。

简介：摘要：随着新课标的落实，教师要改变以往的教学方式，更新教学理念，运用合作学习的教学方式，在调动学生学习的积极性、减轻学生压力的同时，提升学生学习的质量和效率。

简介：远程教育学习者文化具有显著特点。目前我国远程教育学习者文化仍存在缺失现象，主要是学习者学习动机不明确等原因造成的。要培育远程教育学习者文化，须坚持有的放矢、全盘把握、以人为本的原则，明晰学习动机、态度、方式、习惯、环境、效果等培育内容，采取刺激学习需求、激发学习动机等策略。

简介：摘要课本剧源于通过形象直观的表演，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，能培养学生良好的情感，丰富学生的语言，提高学生的语言表达能力。尤其是实施素质教育的今天，通过阅读，编演课本剧，为语文素质教育打开了一扇崭新的大门，引来了一道清新的活水，使长期沉闷的语文课堂、课外阅读显示出勃勃生机。因此，我们以后的语文阅读教学中会坚持开展更加丰富多彩的课本剧表演。

简介：摘要：深度学习理念与单元主题教学模式都强调教师要引导学生围绕特定的学习主题，积极参与知识探究活动。当下，越来越多的教师都认可了“学生是教育主体”这一教育观念，但在实际教学过程中，很多学生仍然处于被动状态。通过对教学现状进行分析，发现出现这一问题的主要原因在于学生对学习的认识不够深刻，过度依赖教师，无法实现深度学习。为提升教学质量，教师需引入新型教学模式，积极开展单元主题教学，并帮助学生有效参与学习活动，在各单元学习期间感受到课文、习作、口语交际等各模块知识之间的关联，在此基础上有效内化所学知识，实现全面发展的目标。

简介：内容摘要：当学生在小学阶段进行数学学习的过程中，学习的难度相比于初中阶段要小一些，但对于小学生来讲，也是存在一定的难度的。小学阶段的数学学习是十分重要的，是整个学习阶段的基础环节。因此，小学数学可以看做是整个学习阶段的过渡时期，也是基础时期。为以后难度更高的学习奠定良好的基础，因此，在小学数学的课堂，需要教师精心的设计课程来让学生更好的学习数学，让学生可以在自信、兴趣和成功的体验中进行数学学习。

简介：摘要：合作学习是当前素质教育中所提倡的一种学习方法，是建立在“以生为本”的基础上，让学生在合作交流中去理解知识、运用知识，充分锻炼学生思维的灵活性，促进学生学习能力和自主能力的发展。以初中英语学科为例，英语作为一门语言性学科，在合作学习中学生才能更好的去组织语言，才能在丰富的语言情境中掌握语法知识、提升语言组织能力和表达能力，增强英语学科教学的有效性，实现学生英语综合能力和全面素质的发展。

简介：摘要:探究式学习作为一种以学生为中心的教学法，强调学生自主参与、自主探究、自主学习，是现代教育理念的重要体现。在中职语文教学中，探究式学习具有重要的应用价值。本文通过对探究式学习的理论基础进行分析，探讨其在中职语文教学中的具体应用策略，促进学生语文素养的全面提升，为中职语文教学提供了新的发展思路。

简介：摘要：学生在初中语文的学习过程里不仅需要通过课堂的学习积累教材重点知识，还要在教师的帮助与引导下形成正确的语文学习态度和科学的语文学习方法。因此教师在课堂讲解的环节要充分抓住学生的学习心理，开展适合学生课堂学习的教学途径让学生更加易于接受教师在课堂上传授的知识。在这个环节培养学生的自主学习语文的意识以及相关的学习能力对于学生个人的成长具有积极意义。

简介：

简介：摘要：在新课改背景下，小学英语课堂教学工作发生了很大的改变，英语教学不再服务于考试，而是注重把握英语学科自身的特点，围绕学生英语沟通、交流能力，也就是突出语用能力培养，使英语学科特色得以突出体现。在这样的背景下，本文对小学英语课堂教学问题研究中，注重联系小组合作学习方法运用，借助于合作学习，对学生英语学习能力做好培养和发展，使小学英语教学的效率、质量得到有效地提升。

简介：摘要：本文从不同角度来审视主题活动对幼儿发展的作用，结合重新挖掘的操作案例和实践经验，进而来深入思考幼儿园主题活动应该怎样有效的开展。从理论和实践相结合的双层面阐述了如何将主题活动的内在目的与价值功能与幼儿的生活和学习内容之间呈现出有机关联的状态，来满足促进幼儿获得完满学习经验和健全人格的重要意义。

简介：

简介：摘要：随着社会的飞速发展,我国资本市场也正在发展并且壮大起来。相比于国外，我国资本市场起步较晚,发展又快,并且处于经济转型的关键时期,有关监管的法律法规较为欠缺，难免会存在一些问题。比如,近年来引发关注的上市公司财务舞弊事件愈发频繁,层出不穷,严重扰乱市场秩序,对投资环境造成了恶劣影响。舞弊审计本质上有别于财务审计。财务审计是由单独的第三方审计师对公司财务报表进行审计，审计结果是向社会提供独立见解，示意财务报表是否准确、完整；舞弊审计则是在公司欺诈行为已被披露后进行，需要足够的讯息与数据资料，选用与财务审计不完全相同的审计方式来了解公司情形。分析九好集团舞弊案例，可以为审计机构及其他监督机构提供与舞弊审计相关的策略借鉴，推动舞弊审计的应用和发展。