简介：摘要目的讨论新生儿一般护理。方法对新生儿室、日常护理、保暖等方面进行全面护理。结论新生儿期是胎儿逐渐适应子宫外生活的过渡时期，也是护理工作的重要时期，因此，新生儿的一般护理非常重要，每个医护人员都必须重视。

简介：摘要目的总结89例腰椎间盘突出症患者术后护理经验，提高术后治疗效果。方法通过对2012年6月～2012年9月我校附院收治的89例腰椎间盘突出症患者进行术后全面护理。结果通过对患者实施全面护理，均无并发症发生且恢复工作。结论对腰椎间盘突出症患者术后实施全面护理，能有效减少并发症发生，促进患者早日出院。

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简介：摘要新生儿破伤风是由破伤风杆菌侵入脐部而引起的急性感染性疾病。破伤风杆菌产生的痉挛毒素，引起中枢神经系统的毒性反应，使运动神经失去控制，导致全身各部位骨骼肌强直性痉挛，牙关紧闭，而严重危及新生儿的生命。目的浅谈新生儿破伤风的护理体会。方法配合治疗进行护理。结论新生儿破伤风的救治与护理应及早进行，密切注意观察患儿的临床反应更能积极配合治疗。

简介：摘要目的对巨大胎儿围生期护理干预措施及效果进行分析探讨。方法选取我院2012年7月至2017年2月收治的300例患有巨大胎儿病症的患儿，对其病因及围生期护理展开回顾性分析。结果通过有效的护理干预完全可以预防巨大胎儿，即便面对巨大胎儿必然的出现，也可以选择合适的时机针对性的对分娩方式做出调整，通过对巨大胎儿进行围生期护理干预，可显著避免胎儿死亡事件的发生。结论在对导致巨大胎儿发病的原因了解后，可以更为准确的将巨大胎儿在分娩前诊断出来，然后针对性的制定出对应分娩方式与胎儿分娩时间，有效降低巨大胎儿发生率与病死率。

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简介：朱光潜在《从生理学观点谈美与美感》中指出：“所谓‘移情作用’指人在聚精会神中观照一个对象（自然或艺术作品）时，由物我两忘达到物我同一，把人的生命和情趣‘外射’或移注到对象里去，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动，使本来只有物理的东西也显得有人情。”这就是说，

简介：最近,有幸读到新出版的《经济法学》一书[1]。我主要看了总论部分前几章。读罢,深感编写组诸位经济法学界中生代经济法学人付出了辛勤劳动,完成了一项很难完成的任务,为经济法界提供了一本可读、可教、可研究、可思考的教材,也帮助教育部门解决了多年来困扰的民、商、经学科之争的难题。教材

简介：摘要目的评估手针对无针刺经历的发作性无先兆偏头痛患者的预防效果。研究设计多中心、随机、对照临床试验，受试者、结局评估者和统计人员盲态。研究地点2016年6月5日至2018年11月15日在中国的7家医院。研究对象150例无针刺经历的发作性无先兆偏头痛患者。干预措施8周内20次真穴位处手针加常规护理，20次异节段非穴位非穿透性假针刺加常规护理，或只给予常规护理。主要结局指标随机化后第1~20周每4周偏头痛天数和偏头痛发作次数较基线（随机化前4周）的变化。结果在150例随机患者中[平均年龄36.5 （标准差：11.4）岁；女性123名（82%）]，147例纳入全分析集。与假针刺组相比，手针组在第13~20周时偏头痛天数显著下降，在第17~20周时偏头痛发作次数显著下降。第13~16周时，手针组平均偏头痛天数较基线减少3.5（标准差：2.5）天，假针刺组平均减少了2.4（3.4）天（校正后两组差值为-1.4天，95%可信区间：-2.4~-0.3天；P=0.005）；第17~20周时，手针组和假针刺组平均偏头痛天数较基线分别减少了3.9（3.0）天和2.2（3.2）天（校正后两组差值为-2.1天，-2.9~-1.2天；P<0.001）。第17~20周，手针组偏头痛平均发作次数减少2.3（1.7）次，假针刺组患者减少1.6 （2.5）次（校正后两组差值为-1.0次，-1.5~-0.5次；P<0.001）。无严重不良事件发生。手针组和假针刺组患者对针具是否穿透皮肤的感知比例未见显著差异（79%比75%；P=0.891）。结论在预防发作性无先兆偏头痛方面，20次手针的疗效优于假针刺和常规护理。这些结果有助于支持在患者不愿意使用预防性药物或当预防性药物无效时使用手针，并且应考虑将其纳入未来的指南。试验注册Clinicaltrials.gov NCT02765581

简介：摘要小学阶段是学生对文化知识学习的主要基础阶段，好的学习环境能进一步为学生提供相对比较优质的教学资源，校长是校园管理的主要领导者，在学校管理的过程中发挥着不可忽视的作用。但是大部分人对校长这一工作职能知道的比较少。所以在校园管理的过程中，怎样对校园进行科学合理的管理已经成为比较关键的问题。所以本文主要探究小学在教学管理中存在的困境，然后制定科学的优化方法，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值，所以要不断加强小学教学在管理水平和质量，解决教学中存在的难点，促进管理效果的得到全面提高。

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简介：摘要：项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，在信息技术教育中发挥着日益重要的作用。探索将计算思维融入高中信息技术的项目式学习，并以Python编程教学为例，分析项目式学习在培养学生计算思维能力中的应用和效果。通过这种方式，学生不仅学习到了编程知识和技能，更重要的是，在解决实际问题的过程中培养了分析问题、抽象问题和设计算法的能力。研究发现，基于计算思维的项目式学习能够提高学生的主动探索能力、创新能力和团队协作精神，为适应未来社会的需求打下坚实的基础。

简介：摘要：本文探讨了小学语文教学中写作评价方法的研究与应用。对写作评价方法进行了概述，强调其在语文教育中的重要性。介绍了研究的目标、方法，以及取得的研究结果和发现。讨论了在小学语文教学中应用写作评价方法的教师和学生的方法和技巧，包括教师评价、学生自评和互评。

简介：摘要:随着初中语文的重要度的提高，学校领导和教师也加强了对语文学科的重视程度。因为它关乎着目前我国教学改革工作的深入程度，传统教学方式的局限性对教师提出了新的要求，给教师带来挑战。教师需要在以后的教学中融入新的教学理念和开辟多元化的教学方式，从而全面提高教学质量，进而促进语文课堂教学有效性的提升。

简介：体育教学是完成学校体育工作最基本的途径,是开展群众性体育活动的基础,又是培养学生学好体育知识、技术和技能,掌握科学锻炼身你的方法,促进德、智、体、美全面发展的有效手段之一。因此,改进体育教学方法,提高体育教学质量是每一位体育教师义不容辞的职责,也是教学研究的重要课题。本文试图就如何提高体育差生的教学质量问题,谈一点肤浅的看法。