简介：函授教师的基本职责，不仅是一名作为教师的讲师，而且应该是一名运筹帷幄的管理人员，又是见识广博、反映敏锐的顾问和办事效率高的行政人员。

简介：

简介：实施素质教育，培养创新人才，关键是要有一批具有创新精神和能力的教师。教师的创新思维、创新能力也需要一个学习培养的过程。青年教师要在政治思想、教学实践、师德修养，外沿知识等各方面提高综合素质，同时校方也要为青年教师提供一个良好的发展环境，在内因和外因的共同作用下提高教师的综合素质，全面推选素质教育。

简介：

简介：摘要：高中数学的特征比较明显，如理论性较强、非常抽象、内容较多、容量较大、学习难度偏高。因此，在进入高中之后，学生很难适应该阶段的数学学习，成绩持续下降。在对这一共性问题进行分析时，许多高中数学教师针对新时代下的新教学环境，主动担负起教育责任。其中，科学学习方法有益于学生学习效率的提升。学生会变得更加的主动和积极，学习成绩也会得到顺利的改进。

简介：多元智能强调对学生多种智能的培养，要求教师关爱每一位学生，给每一位学生提供展示自己能力的机会，使学生在学习知识的同时，既开发智能，也体验情感。音乐教育同样可以有效地进行多元智能的培养，不论是语言、逻辑思维，还是动作、创造意识，以及交往、互相评价等，都渗透着多元智能的培养。在教师的正确诱导下，学生探究音乐的奥秘，享受创作的乐趣，实现精神的美育。

简介：随着科技知识经济信息技术网络技术的不断发展，企业对电算化会计的要求越来越高，这就要求培训单位及学校做出相应的教学改革。而职业院校会计专业现阶段的教学现状是教学环节只增加了模拟实习等实践教学环节的课时，对沿袭传统的会计教学模式没有大的变动，使得理论与实践相脱节，从而造成学生高分低能，影响了毕业生就业质量。为此，就职业院校的会计教学改革提出几点看法。

简介：摘要：中学阶段的家庭教育指导，以及心理健康课程构建，对学生化解学业压力、克服负面情绪、走出心理恐慌等，均具有积极而重要的影响。一方面，很多中学生正处于身心发展的平衡期，其面对源自各领域的挫折、挑战、困惑等，势必会产生强烈的内心冲突，而只有以辅助性心理课程为引领，学生的心理问题自会得以逐步化解；另一方面，由于一些家长对孩子的身心现状、成长规律、发展诉求等了解不深，以致其在心理指导中，往往存在着应对乏力的情况。基于此，教师应协同学校与家长，致力于对中学家庭教育指导心理微课程的建设与开发。在切实兼顾学生身心特性的基础上，采用多种途径，选用各类手段，明确教育主题，落实科学引导。让每一位孩子在微主题、微活动、微素材等驱使下，通过家长的帮扶与引导，获得内心困惑的逐步化解，以此来助推其健康、积极、向上的心理状态重塑。

简介：在相当长的一段时间内，我们的语文教学存在着若干明显的不足。比如：以对语文材料的全面分析代替学生对语言材料的感受和领悟，以语言文字的静态灌输代替学生语言实践的情感体验；课堂上，教师讲得声嘶力竭，学生学得筋疲力尽……教学机械，沉闷，模式单一、贫乏。这些说明我们忽视了学生的主体地位，忽视了语文教学的根本任务是指导学生学习语言，学习语言所承载的知识、感情、文化和思维。

简介：摘要：目的：探讨在老年尿毒症患者血液透析护理中加强健康教育的临床效果。方法：在2023年1月至2023年12月期间选择60例老年尿毒症血液透析患者随机分组，对照组30例采用常规血液透析护理，观察组30例采用常规血液透析护理（参照对照组）联合健康教育，比较自我管理能力评分、疼痛和睡眠评分。结果：自我管理能力4项评分进行组间比较，观察组各项评分均高于对照组（P<0.05）；疼痛和睡眠障碍评分进行组间比较，观察组各项评分均低于对照组（P<0.05）。结论：在老年尿毒症患者血液透析护理中加强健康教育的临床应用可以提高其自我管理能力，缓解疼痛并改善生活质量水平，值得应用。