简介：

简介：摘要：目的：探讨在开展心血管疾病患者的护理时，将双心医学护理应用于其中的效果分析其临床可应用价值。方法：将实验时段设置为2017年9月至2019年6月，录入心血管疾病收治的36名患者作为研究对象，对所有患者的基本资料进行两组均分，单组样本量设置为18名患者，对照组患者采用常规护理，实验组患者则选择双心医学护理，在护理完成后，对两组患者的情绪状况进行评估，记录患者的焦虑和抑郁情绪。结果：在实验结果中，实验组患者在护理完成后的焦虑和抑郁评分相较于对照组来说明显更低，说明实验组患者在护理完成后的恢复状况良好，两组数据对比差异显著（P＜0.05）。结论：在对心血管疾病老年人群进行护理时，将双心医学护理应用于其中，能够使老年人群的心理状态得到改善，有助于提高心血管疾病患者的恢复质量，具有良好的可应用价值。

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简介：2014年,美国独立咨询小组就职业教育发展中的新问题做了《将生涯融入继续教育与职业生涯准备报告》,分析该报告并得出美国职业教育主要存在三个问题：国家教育改革中职业教育边缘化、中等及中等后职业教育衔接中学分转换机制不完善、美国职业教育评估中数据信息不足与一致性缺乏,这些问题制约着美国职业教育的顺利发展。立足于报告中的新问题,解析新问题并探求问题解决对策,以全面把握美国职业教育的发展规律。

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简介：摘要：随着我国社会的发展和现代化科技水平的提升，我国各行各业对人才的要求也愈发严格。在人才的选择和培育过程中，应该同时重视对其自身道德修养、应对和解决问题的能力以及综合素养的提升，这改变了以往只看重成绩的人才评判标准。因此，教育行业的工作者应该为社会培养更需要的人才，相应时代发展，对学生的核心素养进行培育。但目前技师学院英语教学仍面临着学生基础薄弱、核心素养不高、学习主动性不强；课堂互动性差、教师教学观念更新不及时、核心素养教育意识不高等问题。因此基于核心素养视域，技师学院英语教学应选择合适的方法、营造良好的氛围；培养学生的兴趣、促进课堂互动；改革教学方式、提高教师对核心素养的认知。

简介：目前,我国的中职校企深度合作主要存在订单式培养、联合性办学以及合作性训练等基本形式。中职校企深度合作所面临的困境主要有政府支撑作用尚显不足、校企沟通渠道亟待畅通以及专业教师实践水平有待提高等。为此,我们应形成教育合力、搭建沟通平台、树立共同体意识,为加强中职校企深度合作贡献力量。

简介：摘 要  随着《中等职业学校数学课程标准（2020 年版）》的实施和教学改革的不断深入，核心素养的培养及如何在数学教学中做到立德 树人成为中职教育热议的话题。为此，由核心素养的概述和现状入手，从情境激趣巧导入、实践教学巧设计、学生感知巧分层、运用意识巧 增强、学业评价巧提升五个方面探究了基于学科核心素养的数学教学实践策略，以期进一步培养学生的数学核心素养。 【关键词】核心素养；中职数学；实践；教学

简介：摘要：参与社区教育工作是高职院校的一项重要社会责任，高职院校能否成为社区教育的有效推进者取决于高校教育如何与社区教育形成“形”和“神的”融合，本文以黑龙江农业职业技术学院动科系畜牧兽医类专业对社区教务的服务做法，阐述服务社区教育的有效途径为：以党建为出发点，党支部联系社区，服务社区；开展“互联网+”的社区教育线上平台服务工作；开放学校资源为社区服务；高校社团参与社区志愿服务；大学生志愿者参与社区服务。