简介：摘要：区域活动具体是指教师在遵循幼儿教育目标的基础上，给幼儿提供一定的活动空间并从中适当投放材料，让幼儿通过自主操作、自由探索的形式进行个性化学习的活动。区域活动的开展能够帮助幼儿多角度、多途径地获取知识和经验，是丰富幼儿教育形式、发展幼儿社会认知能力以及促进良好同伴关系构建的重要方式。基于此，本文将对幼儿园区域活动的指导策略进行分析。

简介：摘要新课标提出要改变学生的学习方式，努力培养学生主动学习的能力，提倡高效课堂。课前预习是培养学生自觉主动进行学习的过程。预习就是学生自我摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自我学习的过程。课前预习既有助于学生提高学习自觉性、养成良好的学习习惯，又能促进语文学习所必备的学习技能的形成。“预习”这一环节抓得好，就能有效地提高学生的自学能力。

简介：摘要：幼小衔接阶段是幼儿从幼儿园过渡到小学的关键时期，早期阅读在这一阶段具有重要意义。本文从幼小衔接的视角出发，探讨了早期阅读对幼儿语言表达能力、认知能力、情感表达和社交技巧、想象力发展的重要性，并分析了早期阅读中常见的问题，如注意力不集中、阅读理解困难和阅读习惯形成困难。最后，本文提出了营造良好阅读环境、增加词汇量和制订阅读计划等指导策略，以促进幼儿早期阅读的有效开展。

简介：摘要：辅导员位于学校学生工作一线，承担着教育、管理学生的重任，理应是职业规划与创新创业教育的直接组织者和有力实施者。就业指导是一项系统工程，而不是学生就业时或毕业时的临时性工作。对高职学生的就业指导应坚持“三年不断线”，把就业指导工作贯穿于学生教育全过程，实现全程化教育。从大学开学前到大学三年乃至毕业后，根据不同年级不同学生的特点，开展分层次、有重点、多角度的职业规划与创新创业教育工作，构建全程就业指导体系。提升毕业生的综合素养和求职能力，增强毕业生就业竞争力和发展潜力。

简介：

简介：生涯规划及就业指导教育作为高校学生顺利进入市场化就业的助推力,在近几年来越来越受到各个高校的高度重视。但就目前的教育效果上看,仍停留在浅表层。在当今时代,'互联网+'已成为科技创新时代的标志性名词,高校更是要以培养时代人才为目的,以'智慧'就业为新理念,以有效缓解就业压力为前提,结合'互联网+'特有的交互化、生动化和前瞻化,实现'互联网+'思维与高校生涯规划及就业指导教育的'联姻',打造'互联网+'思维嵌入高校生涯规划及就业指导教育新模式。