简介:摘要目的观察分析拜新同联合拉贝洛尔治疗妊娠高血压的临床疗效及安全性。方法选择我院2014年4月-2016年6月收治的110例妊娠高血压患者,随机分成观察组和对照组,每组55例,对照组采用拜新同治疗,观察组在对照组的基础上加用拉贝洛尔治疗,观察比较两组的临床疗效以及不良反应发生率。结果与对照组比较,观察组临床总有效率显著提高(96.36%VS81.82%),差异具有统计学意义(P<0.05)。两组的不良反应发生率之间比较,差异无统计学意义(5.45%VS10.91%,P>0.05)。结论拜新同联合拉贝洛尔治疗妊娠高血压可以取得显著的临床疗效,不良反应发生较少,值得进行临床推广。
简介:摘要由于献血人群中丙氨酸氨基转移酶(ALT)升高,笔者对596例献血人群ALT升高的因素进行了归类分析,发现主要有六种类型,三种类型在献血中是较为多见的。分别是经常性吃含油脂类高的食物的献血者(占51.7%)、经常性饮酒的献血者(占15.4%)、献血前疲劳的献血者(占13.8%)。目的获知无偿献血者血液ALT检测值不合献血要求的因素。结果提示献血者中ALT升高的状态生存水平是必需的,以及ALT作为献血者筛选指标之一是必要的、可行的。复查中84%的献血者,其ALT值趋于正常。可见,只要献血者在献血前两天多注意休息、不吃含油脂类高的食物、不饮酒、不吃药、不做剧烈运动等,避免以上这些因素,就可大大降低因上述因素而引起的ALT不合格率,也就减少了不必要的浪费。
简介:摘要合作学习法能够充分调动学生学习的积极性和主动性,对于确立学生的主体性地位,提高学生团队合作能力、实践和应用能力等有着积极的作用。在语文教学中采用合作学习法能够明显提高学生的学习效率,促进学生的全面发展。本文就合作学习法在语文教学中出现的问题进行了简单的分析,并就合作学习法在小学语文教学中的应用提出了若干看法和意见。
简介:摘要初中历史教学中存在忽视整体教学设计,简单搬用新教学方法,没有高效教学设计等问题。要根据教学设计理论,学生的发展需求,教学活动过程中各构成要素的整合要求设计教学,以提高课堂教学效果,推进新课程改革的进一步深化。高效历史教学设计还应突出科学性、指导性、统和性、创造性。