简介：

简介：摘要：桥梁作为交通的重要基础设施，它的安全性对于公民生命财产以及社会经济发展都具有十分重要的意义。桥梁工程结构的安全评估可以对潜在的风险进行预测与辨识，从而为桥梁保持正常的使用功能奠定基础。本次研究先对桥梁结构安全性评价与加固必要性进行论述，然后对结构安全性评价方法，评价指标及相关标准与规范进行介绍。桥梁工程结构加固策略这一部分，文章对加固技术进行了详细的分析，主要有增大截面法，粘贴钢板法以及预应力加固法等，并且对各类加固材料的性能及应用进行了论述。最后对加固设计及施工过程给出综合性的指导建议，保证桥梁加固工作科学有效。

简介：摘要：正所谓人有所短，寸有所长，一个班级中的学生也必定会有所区别。班主任作为班级工作的组织者、引导者和教育者，这就要求班主任在开展工作时要尊重学生，理解学生，善于赏识学生，对待学生要一视同仁，不可歧视班级中成绩相对落后的学生。班主任要将工作重心向学习困难的学生偏向，寻找学生特点，帮助学生解决学习问题，为学习困难的学生进行心理疏导，帮助学生获得学习的成就感，激发学生学习兴趣，保障高中学生身心发展健康。

简介：摘要：目的：探究心理护理在ICU重症患者护理中的价值与效果。方法：以2021年6月至2022年3月我院ICU所接诊的26例重症患者为研究对象，开展回顾性研究。对照组18例患者接受常规护理，观察组8例患者同时接受常规护理与心理护理，比较两组护理效果。结果：观察组的焦虑自评量表（SAS）评分与抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组（P＜0.05）；健康调查简表（SF-36）评分高于对照组（P＜0.05）；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：对ICU重症患者施以心理护理，可有效改善不良情绪和提高生活质量，同时可构建和谐护患关系。

简介：【摘要】目的：探讨在ICU危重症病患治疗中运用心理护理施护的意义。方法：试验者是2021.06至2022.06在医院ICU治疗的危重症病患100例，以随机信封法分为相同例数两组，护理方法为常规护理及联用心理护理，比对施护效果。结果：观察组病患护理质量优于对照组，观察组拔管率与镇静药使用率或约束率低于对照组，P＜0.05。结论：以心理护理辅助干预，利于对病患的不良心理进行有效缓解，减少拔管率及镇静药物使用率或约束率，同时还能起到改善其睡眠质量及增强满意度的作用，建议推广。

简介：摘要目的探讨宫颈癌护理中人文关怀及心理护理的作用评价。方法选取我院2015年5月—2018年5月66例住院宫颈癌患者，根据随机数表法分为观察组（人文护理及心理护理）与对照组（常规护理），每组33例，对比护理前后心理状况变化。结果干预后观察组焦虑评分低于对照组（P＜0.05）；干预后观察组抑郁评分低于对照组（P＜0.05）。结论宫颈癌护理中人文关怀及心理护理的作用效果显著，可明显降低患者焦虑及抑郁程度，值得推广。

简介：网络在给大学生拓展视野、开阔眼界的同时也给部分大学生的心理健康带来了危害,如人际交往障碍、逻辑思维能力下降、人格异常、网络成瘾等,分析大学生上网存在着的种种心理,笔者提出如何利用网络创新地开展高校思政工作,引导学生健康、积极地使用网络。

简介：摘要：班主任是一个班级的核心，是学生最为信赖和依靠的对象，也是学生健康成长和全面发展的重要领路人。心理健康教育工作是班主任工作中的核心内容，班主任要在全面提升学生素质和教育目标的指导下顺应高中学生的心理健康发展，做好教育和疏导，积极沟通和交流，促进学生心理健康发展。本文首先就高中班主任对学生进行心理健康教育的重要作用进行介绍，并探索了教育方法。

简介：摘要目的降低人工流产综合征的发生率。方法将292例拟人工流产者随机分为二组，即心理调整组，对每个受术者实行术前、术中、术后三次心理疏导。对照组，按人流操作常规规程不做任何治疗和处理。结果心理调整组160例，发生人流综合征7例，发生率4.4%。对照组132例，发生人流综合征21例，发生率15.9%。结论两组比较有明显的差异，P<0.05，说明心理调整能防止或减少人工流产综合征的发生。

简介：摘要：电气供配电及高压线路安装工程造价风险对项目的顺利实施和经济效益具有显著影响。本文旨在对电气供配电及高压线路安装工程造价风险进行系统识别和评估，并提出相应的防范措施。通过对风险因素的分析，构建了一套适用于电气供配电及高压线路安装工程造价风险管理的理论框架。

简介：【摘要】目的：探究心理护理在急性闭角型青光眼护理中的效果。方法：从2022年1月至2024年1月我院收治的急性闭角型青光眼患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为40例，接受心理护理，对照组患者例数为40例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在急性闭角型青光眼患者中采取心理护理可以很好的改善患者的负面情绪，让患者可以积极的配合完成治疗，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的分析探讨ICU护士术前访视对心脏搭桥术后患者心理应激反应的影响效果。方法选取78例心脏搭桥术后患者作为实验对象，随机分成对照组和观察组，每组39例；对照组采取给予常规护理，观察组则给予术前访视，护理结束后对比两组患者的心理应激反应、负面情绪及手术成功率。结果观察组各项观察指标均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论ICU护士为心脏搭桥患者实施术前访视可有效改善患者心理应激反应及不良情绪，提高治疗依从性，具有临场意义。

简介：摘要：目的：探究人性化护理对耳鼻咽喉科患者心理和情绪的改善作用。方法：搜集 2017年 2月～ 2018年 2月我院耳鼻咽喉科住院患者共 80名，根据入院时间将患者随机分为实验组和对照组。对照组患者进行常规护理，实验组患者在常规护理的基础上实施人性化护理，比较两组患者的焦虑、抑郁程度。结果：两组间护理前比较，焦虑、抑郁评分均无明显差异（ P＞ 0.05） ,护理后实验组焦虑、抑郁评分值均显著低于对照组（ P＜ 0.01）。结论：人性化护理较常规护理方式更能有效改善患者的焦虑、抑郁情绪。

简介：摘要：初中生处于青春期，在日常生活和学习中，很容易产生强烈的情感变化和极端的想法。特别是在他们碰到自己不能解决的难题时，往往会产生思维上的偏差，从而走上错误的道路。所以，在平时的工作中，要重视对学生的心理健康教育。本文对教师心理健康教育渗透到中学班主任工作中的意义和心理健康教育在初中班主任工作中的现状进行了分析，并对如何将其与学生的心理健康教育相结合进行了探索，以期为广大基层教师在实际工作中提供一些参考。

简介：摘要：新时代下的大学生往往比过去的大学生拥有更优质的物质生活和更便利的学习条件，但同时也承受着更多的生活压力和学业压力，逐渐表现出不同程度的心理问题，甚至出现了严重的心理危机。本文就大学生心理危机行为的内涵和特征进行了简要分析，总结了大学生心理危机行为产生的具体原因以及在学习和生活中的表现，并提出了有针对性的干预策略，希望有助于更好地解决大学生可能出现的心理问题，减少大学生心理危机行为的出现，引导大学生养成健康的心理状态，帮助他们形成健全的人格和正确的价值观念，让他们逐渐成长为符合时代要求和社会发展的优秀青年。