简介：

简介：摘要：随着新世纪技术进步和以知识为核心的经济体系的快速扩张，旧式教育体系正面临挑战，难以跟上社会对具备创新能力人才的日益增长的需求。如何有效提升高中生物的教学质量，使学生不仅掌握必要的生物学知识，而且能够灵活运用这些知识解决实际问题，并激发他们的创新思维和实践能力。本研究致力于创新性教学模式下高中生物知识的掌握与应用能力培养。

简介：在初中阶段开展英语实践活动既是课程改革的要求，也是英语学科的现实需要，更是初中英语学习者的切实需求。本文通过一节英语实践课从设计到实施的全过程来阐述教师应如何挖掘实践资源，将教材内容和实践内容有机结合，并指导学生以自主、合作、探究等方式开展实践活动，最后在实践的基础上引导学生对所探究的话题进行深层次思考，从而探索出能切实提高学生英语实践能力的有效方法。

简介：摘要：近年来，在我国社会不断进步，经济不断发展的同时，我国的教育理念也正在不断的发生变化，教育事业也在国家的关注下蓬勃发展。随着我国新课标课程改革的提出，各高校对于教师的教学提出了越来越高的要求，要求教师不断地优化教学方式，改变传统的教学思维模式。尤其是数学作为一门灵活的学科，对于数学学科的教学要求改变，在新课改下提出了更高的要求。本文将对初中数学教学中优化数学思维的思路与途径进行简要探析。

简介：【摘要】目的 分析老年膝关节骨性关节炎患者术后应用康复护理干预对其功能恢复及生活能力的影响。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的68例老年膝关节骨性关节炎患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各34例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+康复护理干预，并对两组的膝关节功能和日常生活能力恢复情况进行对比。结果 观察组膝关节功能和日常生活能力评分、生活质量评分优于对照组（P＜0.05）。结论 在术后给予老年膝关节骨性关节炎患者康复护理干预，能够显著改善患者的膝关节功能，能够提高患者的日常生活能力和生活质量，值得推广。

简介：

简介：摘要：语文是小学教学中的基础学科,也是学生学习其他学科的基础。而阅读教学又是小学语文教学中的主要内容,语文学习离不开阅读、积累和应用。语文阅读教学担负着语言积累的重要任务,主要包括语言材料的积累、语言规则和语言模式。学生通过阅读不仅能获得有用的信息和丰富的知识,而且能吸收精神营养,提高人的整体素质。

简介：摘要：进入初中阶段后，所有学科的知识点难度都有所增加，学生们的学习态度也发生了一些转变，很多人很快适应了学习环境，学习兴趣和效率得到了提升，而有些人恰恰相反。数学学科进入初中阶段后仍是基础学科之一，教师们十分关注学生学习数学的情况。运算是数学学科逃不开的话题，在核心素养时代背景下，教师们更加重视运算能力的培养，希望学生们在对数学知识感兴趣的基础上运算能力不断增强，运算的主动性、正确率和效率都得到进一步提升。

简介：

简介：【摘要】目的：观察探究系统性红斑狼疮临床治疗中应用连续性护理干预后对依从性的影响。方法：将我院在2020年7月至2021年7月收治的60例系统性红斑狼疮患者作为本次研究对象，随机将其分组为常态组和连续组，每组患者各30例，常态组实施基础护理，连续组实施连续性护理干预，比较两组患者依从性。结果：连续组配合治疗、合理用药、功能锻炼以及心态平衡分别为96.66%（29例）、90.00%（27例）、93.33%（28例）、100.00%（30例），高于常态组，组间差异显著，P

简介：摘要：随着时代的飞速发展，教育行业也在不断地进行着优化，素质教育的开展与深入大大地提高了对于教育工作者的教学质量的要求。教育的改革是需要教师们在实际的教学课堂中结合教学的实际内容和自身实践的经验进行不断探索。初中阶段的学习对于学生们的学习生涯将起着关键的承上启下的连接作用，数学作为学生们学习生涯的重点、难点学科，初中数学的学习更需要培养学生们的数学自主学习的能力，拥有自主学习的能力将使得学生在数学的世界中能够快乐地探索数学的奥秘，体会学习数学的快乐。本文将针对初中数学学生自主学习能力培养的必要性，结合教师多年的实际教学经验，提出相对可行的培养方法，供给教育人士研究和探讨，以期可以在教学中能够让教师能够有效的培养初中学生数学学科的自主学习能力。

简介：摘要:本研究旨在探讨高中体育创新对学生竞技能力提升的影响。通过文献综述和实证分析，发现高中体育创新在促进学生竞技能力方面具有显著作用。创新教学方法、多样化体育项目设置以及引入先进科技设备等都对学生的体育水平和竞技能力提升起到积极作用。此外，鼓励学生参与团队运动、注重个性化指导，以及培养学生的领导能力也是有效的途径。

简介：摘要：对于基础教育阶段的教学而言，初中语文教学是提高学生阅读能力、写作能力的主要途径，其中培养学生的写作能力不仅有助于拓展学生的写作思维，还能加深学生对阅读的理解，提升学生的语文综合能力。教师要充分实现对学生写作能力的关注，更要实现对学生综合应用能力的培养。在日常教学工作中，要提升初中生的写作能力，是每位初中语文教师应当做到的教育工作。教师要从自身出发，时刻反思采用何种方式能够有效培养学生的写作兴趣，又如何能够提升学生的写作能力。仿写是一种有效的教学策略，能够为初中生写作能力的培养提供有效方式，促进学生整体能力的提升，有利于学生写作能力的发展。

简介：摘要目的探讨非洲输入性疟疾患者的临床特点，以及其血脂水平与疾病严重程度的相关性。方法收集2018年1月1日至2021年1月31日广州医科大学附属市八医院收治的172例非洲输入性疟疾患者的临床资料，回顾性分析患者的一般情况、临床症状、实验室检查、治疗和预后。统计学方法采用两独立样本t检验、曼-惠特尼U检验和二分类多因素logistic回归分析。结果172例患者中，重症39例，非重症133例；感染虫种以恶性疟原虫为主，共153例(89.0%)；重症患者均为恶性疟。与非重症组相比，重症组患者的白细胞计数、三酰甘油均升高，差异均有统计学意义(Z＝2.397、4.368，均P<0.05)；血红蛋白、血细胞比容、血小板计数、高密度脂蛋白胆固醇、载脂蛋白AⅠ、载脂蛋白AⅠ/载脂蛋白B均降低，差异均有统计学意义(Z＝-4.473、-4.464、-4.750、-4.826、-5.488、-4.419，均P<0.01)；总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇均降低，差异均有统计学意义(t＝3.817、5.285，均P<0.01)。高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、三酰甘油、载脂蛋白AⅠ、载脂蛋白AⅠ/载脂蛋白B的受试者操作特征曲线下面积分别为0.754、0.727、0.730、0.789、0.733(均P<0.01)。当约登指数最大时，载脂蛋白AⅠ的最佳截断值为0.535 g/L，其对重症疟疾预测的灵敏度为79.5%，特异度为68.4%。载脂蛋白AⅠ[比值比(odds ratio，OR)＝0.013，95%可信区间(confidence interval，CI) 0.002~0.086，P<0.01]对重症疟疾有独立预测价值，根据最佳截断值分层，载脂蛋白AⅠ<0.535 g/L时的重症疟疾发生风险是载脂蛋白AⅠ≥0.535 g/L时的8.396倍(OR＝8.396，95%CI 3.557~19.820，P<0.01)。重症患者病死率为2.6%(1/39)。结论非洲输入性疟疾患者以恶性疟原虫感染为主，重症患者病死率高，血脂中的高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、三酰甘油、载脂蛋白AⅠ、载脂蛋白AⅠ/载脂蛋白B对重症疟疾的预测价值较高，其中载脂蛋白AⅠ对重症疟疾有独立预测价值。血脂变化有助于尽早识别重症疟疾，提高治愈率，降低死亡风险。

简介：摘要目的探讨非洲输入性疟疾患者的临床特点，以及其乳酸、降钙素原水平与疾病严重程度的相关性。方法收集2018年1月1日至2021年4月30日广州医科大学附属市八医院收治的186例非洲输入性疟疾患者的临床资料，回顾性分析患者的一般情况、临床表现、实验室检查、治疗和预后。绘制受试者工作特征（ROC）曲线评价相关指标预测重症疟疾的价值。结果186 例患者中，男169例（90.9%），女17例（9.1%），年龄（38.3±10.3）岁；重症48例，非重症138例；感染虫种以恶性疟原虫为主，共166例（89.2%）；重症患者均为恶性疟。与非重症组相比，重症组患者的乳酸、降钙素原、白细胞计数、中性粒细胞计数均升高，差异均有统计学意义（均P<0.01）；单核细胞百分比、红细胞计数、血红蛋白、血细胞比容、血小板计数均降低，差异均有统计学意义（均P<0.01）。乳酸、降钙素原、红细胞计数、血红蛋白、血细胞比容、血小板计数预测重症疟疾的ROC曲线下面积（AUC）均>0.700，AUC（95%CI）分别为0.753（0.663~0.844）、0.755（0.670~0.841）、0.782（0.700~0.864）、0.738（0.652~0.823）、0.760（0.676~0.844）、0.778（0.699~0.857）（均P<0.01）。当约登指数最大时，乳酸的最佳截断值为2.29 mmol/L，其对重症疟疾预测的灵敏度为56.3%，特异度为93.5%；降钙素原的最佳截断值为2.12 μg/L，其对重症疟疾预测的灵敏度为77.1%，特异度为68.1%。重症患者病死率为4.2%（2/48）。结论贫血和血小板减少是预测疟疾严重程度的常见指标。乳酸、降钙素原对预测重症疟疾亦有较高价值，有助于尽早识别重症疟疾，提高治愈率，降低死亡风险。

简介：【摘要】目的：对接受维持性血液透析治疗的终末期肾病患者开展针对性护理干预，并分析其护理效果。方法：选取2020年7月-2022年7月，在我院治疗的64例终末期肾病患者，按照随机分组原则，将其分为2组。对照组32例患者开展常规护理，在此基础上，观察组32例患者开展针对性护理。比较2组的并发症情况以及护理满意度评估结果。结果：观察组的并发症率为6.25%，较对照组的25.00%相比更低，且观察组经评估护理满意率为96.88%，较对照组的75.00%相比更高，均差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对患者开展针对性护理干预可减少透析期间相关并发症发生，患者对护理服务的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析结节性甲状腺肿和甲状腺腺瘤应用超声鉴别诊断的有效性。方法 选取本院2023年1月至2024年6月间42例甲状腺腺瘤患者（对照组）与42例结节性甲状腺肿患者（观察组）作为观察对象，通过超声检查，对血流信号分级与脉冲多普勒血流频谱信号进行评价，比较其诊断效果。结果 对照组RI与Vmin比观察组低，（P＜0.05）。Vmax组间无差异，（P＞0.05）。观察组0级与Ⅰ级病例较多，对照组Ⅱ级与Ⅲ级病例较多，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 超声可以对结节性甲状腺肿与甲状腺瘤进行鉴别诊断，值得临床应用。

简介：摘要：视网膜血管瘤样增生（RAP）是湿性年龄相关性黄斑变性（ AMD）中的一个独特种类。在临床上，它通常被分为三个阶段。部分研究者认为RAP的新生血管是由视网膜深层的毛细血管网形成的。在早期发病时无明显症状，一旦进展至中晚期则会出现视力障碍甚至失明，其主要病理改变为大量增殖并向周边扩展而导致眼底出血。

简介：摘要：目的：探讨在全身麻醉中应用静脉注射右美托咪啶进行辅助的效用价值。方法:此次实验所选取的96例对象均行全身麻醉手术治疗，因研究需对结果展开深入对比，以此来判别不同麻醉方式的可行性，所以还需做好分组工作，采取摇号方式随机将其分为对照组与观察两个组别，每组均为48例患者，前者采取常规全身麻醉术，后者在全麻期间辅以静脉注射右美托咪啶，对两组实际应用效果进行对比。结果：经实验结果来看，麻醉前两组患者Ramsay评分基本无差异（P＞0.05），但麻醉后5、15分钟后观察组Ramsay评分明显高于对照组（P＜0.05）。与此同时，相比对照组，观察组患者在麻醉后血压及心率指标水平均较优（P＜0.05）。并且观察组患者不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：在行手术治疗患者全身麻醉期间辅以静脉注射右美托咪啶不仅可以使得患者Ramsay评分显著提升，更能够切实降低患者血压及心率水平，使其处于稳定状态，最大程度的降低各不良反应的发生，具有较高的安全性。

简介：摘要：生物学的关键能力可简要概括为通过生物的学习而学会面对问题、解决问题、适应未来的能力。学生具备关键能力可以让他们在以后的学习与生活中有更好的发展，所以，在平时的教学中，不能满足于对知识的简单理解，应该充分结合生物教学内容以挖掘、培养学生的关键能力，以促进学生的全面发展。