简介：摘要语文是高中生的必修课，也是高考中的必考科目，但很多高中生对语文学习是一知半解。本文浅析了语文学习的特点，分析了学习方法，提出了学习技巧。

简介：摘要自有了人类开始，对年轻人的指导就开始了。自古教育就不仅包括教学更重要的是育人，引导学生在人生道路上更好的发展。但由于近些年“高考主义”价值取向的盛行，使得人们在高中教育中往往推崇“应试主义的教学”，而忽视了对学生发展的指导。并由于现实力量不足等原因，使得高中学生发展指导制度的建立困难重重。笔者在本文中对高中学生发展指导措施做了一些新的探讨，以期更好的推动我国高中学生发展指导制度的建立。

简介：如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题，因此，作为小学语文教师必须以身作则，高度重视，通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣，养成良好的观察习惯，积累丰富的写作素材，从而有效做好小学语文作文教学工作。

简介：摘要：历史是高中阶段文科重要的课程之一，历史学科的教学会促进学生对历史的认知，以史为鉴，树立正确的未来观念，培养正确的历史价值观。思维导图，又称心智导图，其在图文并茂中建立知识的记忆链接，在多色彩的分支中开启大脑的无限潜能。鉴于思维导图的强大功能，高中历史课堂教学可以把它作为一种辅助教学的重要手段。

简介：摘要：高中政治这一门学科培养学生良好品质的重要课程，教师也肩负着培养学生良好品行，提升学生责任感和使命的重任，因此教师在进行高中政治教学的过程中，需要对于学生爱国情怀的培养，帮助他们强化爱国主义情感，激发学生的责任感与使命感，让学生能够在进行知识的学习过程中有良好的爱国情怀，有效的培养学生的良好品质，实现学生综合素养的有效提升，在高中政治课程教学的过程中，教师应该通过创新教学方式来培养学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情，从而实现学生综合能力的有效提升。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断实施和发展，传统教育模式已经无法满足全面素质化教育事业发展的要求，如何提高学生的数学应用能力，已经成为了高中数学教学工作当中的重要目标。互动教学模式是高中数学教学中的重要教学方法之一，其在传统教育模式的基础上实现了对其的突破与改革，通过教师与学生之间的有效互动，实现了高中数学课堂教学效果的提高，并深入贯彻了新课改当中“自主、合作、探究”的教学模式，是目前高中数学教育中使用广泛的教学方法之一。

简介：内容摘要：小学语文统编教材课后习题是根据新课程标准、课文内容、学生思维特点、教学目标等设计的题目，是教材的重要组成部分。在小学语文教学中，如何科学利用课后习题对教师提高学生语文核心素养、落实教学目标具有至关重要的作用。但根据当前教师对小学语文统编教材课后习题的重视程度与使用现状，课后习题往往没有发挥到应有的作用。为此，本文结合部编版四年级下册语文课本第三单元（现代诗歌单元），对基于语文核心素养下的小学统编教材课后习题展开了应用研究，为一线语文教师的教学提供参考。

简介：摘要：为改变语文课堂上语言训练点“支离破碎”与“死读教材”的教与学现象，实现学生阅读能力与核心素养的综合提升，我在教学中运用“1+X”阅读从课文中找到切入点，结合单元目标明确到课时要素，大胆取舍语言训练点形成螺旋上升式阅读策略，并促使学生在拓展的文本中迁移运用且发生深度思考，力争课堂有效时间内实现阅读效益最大化。这对学科本身、学生以及教师的发展都具有重要的应用价值。

简介：【摘要】文本细读是一线教师在进行文本解读和课堂连接的关键环节。语文学科主要锻炼的是学生的语言文字应用。在小学阶段，是提升语言文字素养的关键阶段，教师进行文本细读之后所设计的一系列课堂活动，都旨在将文本深层含义，语言文字的意义，作者的思想感情和写作意图传达给学生，从而实现语文学科本体化的特点。

简介：【摘要】德育红色教育是社会主义精神文明建设的重要内容，为社会主义现代化事业提供支持和保障。在现阶段，国家基础教育实施过程中，德育红色经典元素，凸显了历史发展进程，成为新时代思想教育的根基，渗透于各个学科。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，培养学生的自主学习能力是十分有必要的。这一能力的培养可以使小学生在课堂学习中学有所得，学有所思学有所悟，以自身主动性的发挥，来实现对课堂教学内容的内化。同时致力于培养学生自主学习能力的语文教学，也更加注重师生之间的互动，力求将课堂归还给学生，使学生以学习主体的身份来感受课堂的魅力，促进新型教学模式的开创，使课堂组织更加人性化，更具实用性和发展性。

简介：摘要：初中语文学习是一个循序渐进、不断积累的学习过程，学生在整个学习过程占有较强的主动性，需要培养学生自学能力，才能做好语文教学工作。教师在语文教学中应认识到初中学生自学能力现状，比如：心态不积极、缺乏行之有效的教学方法等，基于这些存在的问题，通过引导学生预习、更新教学方法、为学生创造学习成就感等，培养学生自学能力，使学生通过自学的方式获得知识，提升能力。

简介：摘要：小学语文课本中最主要的内容就是古诗词的学习，在我国历史发展的长河中，诗词歌赋是古代人抒发情感表达志向的一种方式，它也是我国古代精神文明的传承和体现。因此对于小学生来说，学习古诗词不仅能够提高语文综合成绩，也是培养学生文学素养和爱国情怀的重要途径。本文就对提高小学语文古诗词教学有效性展开简要分析。

简介：摘要：“语文之根不可拔，前人之果不可忘”，教材“守正”是历史发展的要求。随着社会的发展，社会对人的发展要求也在不断变化、提高，因此教材不仅需“守正”，还须“立新”，续发展之势。总之，“守正立新”是小学语文教材编写的大势所趋。本文用“守正立新”的严谨目光审视部编教材，论统编教材是否担起了此示范性重任，探讨它是如何处理“守正立新”问题的。