简介：
简介：摘要兴趣是最好的老师。现今中学生中畏惧英语，对英语不感兴趣。在教学中，教师可以以良好的氛围激发学生的学习热情；以诱惑的悬念激发学生的学习兴趣；通过优化探究途径，增强学生的求索动力；通过让学生体验成功的快乐，增强学习的成就感。
简介：分析了高职院校现有精品课程和网络课程存在的问题和原因，提出了高职网络课程应“再设计”，阐述了基于学习者视角的网络课程再设计的一般流程，并就学习者分析和学习记录分析进行论述。结合实际网络课程，分析了高职学生网络学习的特征和高职网络课程学习者的三个转变，探索了通过分析不同学习记录，获取学习者的需求和学习行为的方法。
简介：摘要： 在“双减”背景下，如何有效提升语文课堂教学效果已成为当前教育教学工作发展的重点，而培养学生自主学习能力作为提高语文教学效果的关键，也成为教师需要积极探讨的问题。而教师想要进一步落实双减政策，就需要及时转变自身的思想观念，使其能够在先进思想的引领下突破传统语文教学模式的束缚，促使学生能够在潜移默化中提升自身的自学能力，从而为初中语文教学质量的进一步提高提供助力。
简介：摘要：本文结合实例，对利用网络学习空间的优势，搭建学生思想政治教育平台进行应用探索，重点从空间的开放性和适应性、空间资源的丰富性和共建性、教育过程的互动性和可视性等优势特点着手，对突破育人时空限制，促进实现文化育人、活动育人目的进行阐述，对教育信息化背景下的学校德育有一定借鉴作用。
班级学习小组建设之我见
初中数学教学中小组合作学习初探
在教育教学中强化学生学习英语的动力
基于学习者视角的高职院校网络课程的再设计
双减背景下的初中语文自主学习方法与策略初探
网络学习空间搭建学生思想政治教育平台的应用探索 ——以吉林省白城市实验高中学生党校网络学习空间为例
