简介：【摘 要】本文结合我校初中英语特色校本课程《英语趣味配音》的教学实践与研究，主要通过英语趣配音软件开发相关的校本课程，并在英语校本课堂上对学生进行1-2分钟的短视频配音，使英语学习有趣，引导和培养学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写的综合能力，帮助引导学生提高口语能力，解决英语学习中的问题。

简介：摘要：学生英语水平的高低与英语教学中的词汇教学有着重要的关系，词汇教学很大程度上決定了英语学习的成败。传统的词汇教学一方面过于枯燥单一，脱离了词汇教学的实用意义。另一方面，容易造成学生对词汇学习产生不良的负面情绪，从而对英语学习也失去兴趣。结合初中生的心理年龄特点，如何有效开展英语词汇教学，长期在一线执教的教师们在积极进行一些尝试。事物是不断发展的，英语词汇教学亦然。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的：探讨系统化综合护理对骨盆骨折术后患者生活及恢复情况的影响。方法：取64例骨盆骨折患者随机分成对照、观察组各32例，前后分组实施常规护理、系统化综合护理，观察患者术后生活与恢复情况。结果：经干预，观察组术后2h、24h疼痛评分较低，并发症总发生率较低（P＜0.05）。结论：骨盆骨折患者实施系统化综合护理，可减轻患者疼痛，减少并发症的发生。

简介：摘要：多年的教学实践告诉我：在口语交际教学中，根据低年级学生的心理特点和认知水平，结合教材，精心创设各种有效的情境，如：生活情境、故事情境、游戏情境、表演情境、图画情境等等，可以激发学生口语交际的兴趣，促使他们乐于交际，善于交际，从小养成良好的交际习惯。