简介：摘要：新课改背景下，对各阶段的教学提出了较多的要求，促使小学数学课堂教学发生了较多的改变。新课改中要求，需要重视表面操作、表面热闹等情况，将回溯和安静的现象进行反思，并做出相对的改进。基于此，应该从静中促进学生的思考，静中启迪学生，让学生在不断的学习中提升能力，加强思考，从而提升小学数学课堂教学的质量和效率，促进学生发展。
回溯本源·以“静”“煮”课——小学数学课堂教学的几点思考
