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引导式教育在重度运动功能障碍儿童康复教育中的作用

作者：卜晓燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-04-23
出处：《教育学文摘》 2022年第1期
机构：成都市儿童福利院

简介：摘要：重度运动功能障碍儿童因障碍程度重通过常规康复训练很难有效改善运动功能，由此造成儿童多方面发育受限，长期的功能障碍对儿童心理成长及家庭产生了巨大的影响。本康复中心总结多年开展引导式教育的成功经验，针对重度运动功能障碍患儿开展引导式教育小组课程，取得显著效果，不仅儿童功能得到全面改善，还改变了家长以往对康复效果的悲观态度，积极参与儿童小组教育和家庭康复教育，使儿童的康复教育有了良性健康的环境。
标签：引导式教育重度运动障碍康复

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构建“自主研讨”模式课堂教学的初探

作者：卜晓燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-03
出处：《教育学文摘》 2021年第17期
机构：浙江省嘉兴市海宁市行知初级中学

简介：【内容摘要】：学生是学习和发展的主体，教学中要时刻关注学生的个性差异和不同的学习需求。如何培养学生自主探究、自主研讨学习的能力成为我研究的对象。本文通过目标引领——以问导学，有明确的合作要求；任务驱动——精心设计，有价值的研究问题；兼顾均衡——问题分层，有合理的问题分解；指向发展——自评提升，有科学的激励评价四个层次进行实践，把学习的时间还给学生，把学习的主动权交给学生，把质疑问题的权力还给学生，让学生学有所得，学有所获。
标签：课堂教学自主研讨学习能力

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