引导式教育在重度运动功能障碍儿童康复教育中的作用

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摘要 摘要:重度运动功能障碍儿童因障碍程度重通过常规康复训练很难有效改善运动功能,由此造成儿童多方面发育受限,长期的功能障碍对儿童心理成长及家庭产生了巨大的影响。本康复中心总结多年开展引导式教育的成功经验,针对重度运动功能障碍患儿开展引导式教育小组课程,取得显著效果,不仅儿童功能得到全面改善,还改变了家长以往对康复效果的悲观态度,积极参与儿童小组教育和家庭康复教育,使儿童的康复教育有了良性健康的环境。
出处 《教育学文摘》 2022年1期
出版日期 2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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