简介：本文首先对业绩评价的内涵进行概述,从设计原则、设计整体思路、业绩评价指标的确定、筛选及权重设置等方面入手,对企业集团业绩评价指标体系的设计思路进行解析,并以企业集团业绩评价体系的战略目标为依据,提出企业集团业绩评价体系的保障性措施。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供些许参考。

简介：摘要最近，教育部新颁布的《英语课程标准》中强调构建英语课堂评价体系的重要性与必要性，提出了课堂评价的标准，促使其成为英语教学的一部分。

简介：

简介：【摘要】目的：评价脑出血偏瘫患者临床护理中综合康复护理的应用价值。方法；评价对象为2021.1~2022.1在我院就诊的脑出血偏瘫患者70例，随机数字法予以分组，35例予以综合康复护理归纳到研究组，35例予以常规护理归纳到对照组，比较和评价护理效果。结果：与对照组对比，研究组患者护理后FMA评分、ADL指数明显较高，P

简介：摘要：之所以在初中物理教学中开展分层教学，是因为物理这门学科对学生逻辑思维能力有着比较高的要求，而初中生的逻辑思维能力发展又参差不齐，如果按照同样的教学目标进行教学的话，难免会有一些学生理解不了老师所讲的内容，还可能会使他们放弃物理这门学科，因为听不懂也学不会。而开展分层教学的话，老师就可以根据不同学生逻辑思维能力发展的不同来开展教学，帮助他们更好地去理解老师在课上所讲的物理知识与内容。

简介：整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统各个要素发挥最大效益。信息课教师一般对计算机的操作驾轻就熟，而往往缺乏艺术审美素养，而美术教师常常惊恐于受到技术的控制，而忽视信息技术的作用。如果将信息技术与美术课程进行整合，将信息技术有机地融合在美术学科教学过程中．使信息、技术与美术课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体．

简介：摘要：随着教育模式的不断改革和创新课程教育成为教育改革中的重心，音乐的课程成为改革不可或缺的一部分，伴随着音乐教育改革的实践，音乐的课堂教育创新变得更加的重要。在现代教育教学背景下，怎样对现在教学的现状进行分析和创新是至关重要的。

简介：核心素养下的教育是指在新的时代的要求下,对学生能力和情感等方面的培养来让学生能够在以后的学习和生活当中有一技之长,能够在社会上立足。本篇文章通过对核心素养进行了一定的说明,并且在核心素养的引导下,对初中体育方面进行了细节的描述。以此来对其他中学体育方面能够起到一个借鉴的作用。最终使得所有的中学生能够在现代的体育教学下,充分的利用到核心素养的价值使自己能够得到长足的发展。

简介：摘要:随着新课改的推进,教学改革也在有条不紊的推进,小学语文作为小学课程中最重要的核心部分,对小学生核心素养的教导极其重要,这不仅是对小学生们的考验,更是对小学语文教师的一种考验,在教学基本语文知识的同时引导学生,对学生进行核心素质教育,让小学生素质全面发展。结合现有收集的文献资料分析来看,教师首先要对自己教学模式进行转变,其次采取更合理的教学模式能够与核心素养的培养合理的结合,最后促进小学生的全面发展。本文针对小学语文教学如何促进核心素养的培养进行研究,在此基础上提出一定建议,促进小学语文教学水平的发展,让小学生的核心素养得到有效提高。

简介：摘要：童话是小学语文教学中非常重要的一个课程内容。在以往的童话教学中，由于教师没有考虑到儿童的特性和需要，仅仅将童话教学作为教学的一种手段，过于功利化以及表演化，而失去了童话教学本真的意义。本文中，笔者就分别对如何规避童话教学功利化及表演化进行了阐释。

简介：探索在普通高校足球选项课教学中,如何结合足球运动的技术、战术以及大学生身心特点,采用技术动作编排创新法、战术编排创新法和发展体能创新法进行教学,为培养大学生的创新精神和创造思维能力,实现足球选项课教学目标服务.

简介：摘要：音乐是一种声音符号，它能够表达人的所思所想，同时也是社会行为的一种形式，人们通过它可以相互交流情感和生活体验，如成语“高山流水”里的“善鼓琴者俞叔牙和善听者钟子期”，就是通过音乐互动而成为知音的。而现阶段，以升学为目标的初中学生往往不重视音乐学习，不认真听讲，这也就增加了老师授课的难度。本文就将如何调动学生的学习积极性，构建高效愉悦的音乐课堂展开思考和探究。

简介：摘要：在基于新课标的小学语文教学中，教师必须改进教学方式，研习新的评估方法，考虑到学生核心素养培养要求，摒弃陈旧、偏颇的教学方法，改变以书本为核心而忽略学生全面发展的错误教学方法，切实考虑学生的需求，注重学生全方面的学习、成长，清醒认知实践的重要性，从而达到提高学生语文素养水

简介：摘要我们语文教师要善于调动学生学习动机，促使学生意识到学习语文的重要性，并结合学生年龄特

简介：摘要：在初中物理课堂教学中引入多媒体，需要教师具有更高的教学技巧以及教学水平，这对学生的物理知识学习其有十分重要的现实意义。相比传统的教具来说，多媒体不仅具有涵盖范围广的优势，同时还具有更加直观、立体的优势，包含的物理知识也十分丰富，功能更加全面，是对传统多媒体的进一步完善，学习性和教学性均相对较高。而初中物理教师在课堂上使用多媒体，不仅能够使学生的物理知识学习更加直观，还能实现对教学方法的创新，促进教学整体质量的提升，进而更好地激发学生学习物理知识的效果，为整体教学效益的提升打下坚实的基础。

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简介：摘要：随着时代的发展、科学技术的不断进步，传统的课堂教学方式受到了极大的冲击。加上教育部门近年来大力提倡素质教育，注重培养学生的核心素养，简单地将知识生硬灌输给学生的教学方式已经无法取得较理想的教学效果。为了提升课程的灵动性和趣味性，专家学者将科技与当今时代学生的身心发展规律相结合，探索出一些具有创新性、时代性、趣味性的教学方式，比如慕课、翻转课堂、泛在学习、反思性教学等新型的教学方式。

简介：【摘要】音乐核心素养最主要的是对于音乐的感受力，这需要相应的音乐鉴赏能力，并且要具备相应的理解能力和表达能力。为了培养这一素质，在音乐教学过程中就要始终围绕着这一重点进行。然而，在初中的音乐教育实践中存在着很多违背这一宗旨的现象，严重影响了学生培养工作，倘若能针对存在的问题提出相应的解决方案，那么必定会极大地推动今后的教学改革，也更有利于培养出具备良好综合素质的学生。

简介：摘要：基于OBE学习产出的教育模式是近年来被广泛采用的教育系统，为培养学生更好地适应行业岗位的需求，结合《中式面点制作》课程特点，对此课程进行了以OBE理念下的线上线下混合式教学，并依据创新创业教育要求梳理教学内容，从学生学习的最终目标出发进行课程设计，改变传统模式的课程教学方式及考核手段。经过该模式的实践发现，教学效果明显提高，有利于激发学生创新创业意识，提高学生自主探索及技能应用能力。

简介：摘要： 近年来随着学校学科的不断改革创新，初级中学语文课堂教学越发受到重视。语文新课堂在广大师生的共同努力下不断的改革和创新，但在实践过程中还有很多需要解决的问题，特别是乡镇初中语文的课堂教学有待提高。所以说，初中语文课堂教学改革是个不断研究不断探索的过程。