简介：摘要：针对传统教学中重知识传授轻能力培养，思想道德品质、社会责任感培养不足，对学生评价片面化，无法考察学生综合素质等问题，提出基于TOPCARES人才培养模式，人才培养的路径，及对应能力指标体系，强调德育为先，明确对学生思想道德品质、社会责任感、创新能力、个人职业能力、沟通表达及团队合作能力的培养方法，构建六个一体化人才培养体系。
简介：摘要：高校在人才培养过程中承担着重要角色，目前高校理工科的专业课程都在积极探索课程思政与专业教育的有机融合，在专业课教学过程中融入思政元素是专业课改革的重要内容，本文以《C语言程序设计》为依托，分析程序设计课程的特点，凝练蕴含在其中的思政元素，实现专业知识传授、传统文化传承、工匠精神传递，从而帮助学生形成积极、健康、乐观向上的人生观和价值观，达成“优德育、专知识、高素质、强能力“的人才培养目标。
基于校地融合的电子商务专业一体化教育改革研究
课程思政融入C语言程序设计的教学研究
