简介：摘要：本文探索以先进制造企业的科研项目为基础，“湖山班”和“精工班”两个校企合作订单式培养模式为依托，将实际的科研项目深度融合到教学实验实训课程中，满足智能制造专业课程的实验培训需求，真正提升学生的工程应用和创新能力，达到“科教、产教融合”的目的；将已有的科研成果和技术创新反哺人才培养、创新实验教学内容、深化实验教学改革、培养出真正满足企业和社会需求的智能制造创新人才。
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